RICERCHE DI PSICOLOGIA /2019

RICERCHE DI PSICOLOGIA

RICERCHE DI PSICOLOGIA

Psychological Research Journal

4 fascicoli all'anno, ISSN 0391-6081 , ISSNe 1972-5620
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Fascicolo 4/2019

Giulia Perasso, L’efficacia dei pasti in famiglia nel contrastare i comportamenti a rischio in adolescenza. Una rassegna sistematica della letteratura

Annalisa Valle, Davide Massaro, Valentina Cornetti, Ilaria Castelli, Antonella Marchetti, Teacher-child emotional matching: The role of attachment representation (Sintonizzazione emotiva tra insegnante e allievo il ruolo della rappresentazione dell’attaccamento)

Sara Mori, Silvia Panzavolta, Stili di memoria e strategie di studio: come le nuove tecnologie cambiano l’apprendimento?

Roberta Maeran, Introduzione

Guglielmo Gulotta, Aspetti psicologici del turismo esperienziale

Antonietta Albanese, Elena Bocci, Psicologia del turismo: dal comitato scientifico interdisciplinare all’A.R.I.P.T. Fo.R.P. Verso nuove professioni manageriali?

Roberta Maeran, Un approccio psicologico al turismo: i fondamenti teorici avviati dal Maestro

Elena Bocci, Antonietta Albanese, Il laboratorio incontri generazionali e le ricerche/sperimentazioni di turismo intergenerazionale in alternanza scuola-lavoro

Giovanni Cesa-Bianchi, Carlo Cristini, Turismo, invecchiamento, salute e benessere: riflessioni dai contributi del professor Marcello Cesa-Bianchi

Paola Cavallero, Barbara Bertocci, Fruizione dei beni culturali ed ambientali: intergenerazionalità-interdisciplinarietà

Marina Mura, Turismo rurale: il contributo della psicologia al turismo sostenibile

Roberta Maeran, Angelo Boccato, Massimo Bustreo, Valeria Micheletto, Gli itinerari della formazione per le professioni turistiche

A cura della Redazione, Norme per gli autori

Fascicolo 3/2019

Eugenia Treglia , Rosella Tomassoni, Dinamiche relazionali e modalità di funzionamento delle famiglie con madri che praticano l’allattamento prolungato al seno

Marcella Caputi, Dario Maglione, Carolina Decio, Ileana Locarini, Martina Meroni, Eleonora Rosi, Federica Cugnata, Chiara Brombin, Un training mentalistico ed uno non mentalistico a confronto: valutazione di teoria della mente, cooperazione e prosocialità in età scolare

Sarah Miragoli, Elena Camisasca, Paola Di Blasio, Le emozioni dei bambini sessualmente abusati nelle audizioni protette: fattori individuali e situazionali

Mario Allegra, Marco Arrigo, Antonia Ayala, Gaspare Cusimano, Manuel Gentile, Dario La Guardia, Pio Martines, Giovanna Mendolia, Linda Messineo, Abilitazione e Tele-abilitazione Home-based per i Disturbi dello Spettro Autistico: il progetto ATHENA

Paola Maria Sala, Maria Elide Vanutelli, Claudio Lucchiari, Gli effetti di un training cognitivo per l’incremento della produzione ideativa in bambini di scuola primaria. Un confronto tra metodo Montessori e tradizionale

A cura della Redazione, Norme per gli autori

Fascicolo 2/2019

Lorenzo Mancuso, Il Default Mode Network: la scoperta, la struttura, le proposte teoriche

Marta Fumagalli, Alessandra Mapelli, Stephane Di Meo, Dalila Rezzoug, Thierry Baubet, Marie Rose Moro, La versione italiana di un test transculturale: l’ELAL d’Avicenne

Lorenza Di Pentima, Alessandro Toni, Grazia Attili, Attaccamento, locus of control e quadri sintomatologici: differenze per genere ed età in infanzia e adolescenza

Maura Pozzi, Silvio Carlo Ripamonti, Le imprese di famiglia: una road map psicologica come strumento di lettura delle dinamiche intergenerazionali

Laura Francesca Scalas, Danila Di Pasquale, Determinanti personali del benessere soggettivo: uno studio empirico

Cristina Marogna, Floriana Caccamo, Sara Cappa, Sabrina Compagno, La fiaba, oggetto mediatore di affetti nella riabilitazione psichiatrica di pazienti psicotici. La ricerca in un centro diurno psichiatrico

Martina Varalli, La tecnica del Reiki dal punto di vista dei praticanti: un’indagine qualitativa tramite interviste

Maria Elide Vanutelli, Michela Balconi, Pain and emotions in non-human animals: Debates and insights from philosophy, ethology, and neuroscience (Dolore ed emozioni negli animali: Dibattiti e prospettive in ambito filosofico, etologico e neuroscientifico)

A cura della Redazione, Norme per gli autori

Fascicolo 1/2019

Maria Giulia Olivari, Eleonora Mascheroni, Gaia Cuccì, Emanuela Confalonieri, Stili educativi genitoriali, benessere scolastico e rendimento scolastico in adolescenza

Matteo Soldi, Simona Sciara, Elena Resta, Giuseppe Pantaleo, Videogiochi e persistenza motivazionale: uno studio preliminare

Marino Bonaiuto, Maria Catalano, Silvia Cataldi, Giulio D’Urso, Stefano De Dominicis, Silvia Faggioli, Paola Perucchini, Irene Petruccelli, Quando un buon insegnate fa una buona lezione? Uno studio sulle caratteristiche sociocomunicative degli insegnanti in un caso di educazione ambientale

Ilaria Castelli, Introduzione. La relazione educativa: alcune riflessioni dalla prospettiva psicologica e pedagogica

Robert C. Pianta, Teacher-student interactions: Measurement, impacts, improvement, and policy (Le interazioni insegnante-alunno: misurazione, impatti, miglioramento e politiche)

Annalisa Valle, Davide Massaro, Teresa Rinaldi, Ilaria Castelli, Elisabetta Lombardi, Edoardo Alfredo Bracaglia, Francesca Sangiuliano Intra, Antonella Marchetti, Attachment representation, mentalization, and cognitive emotion regulation strategies at school (Rappresentazioni dell’attaccamento, mentalizzazione e strategie cognitive di regolazione emotiva a scuola)

Anna Maria Ajello, Riprendere a imparare, riprendere a insegnare: quali strategie per interventi educativi con studenti «difficili»

Giuseppe Bertagna, Persona e relazione. Per un’epistemologia pedagogica

Serenella Besio, Assessment for Learning e Dynamic Assessment. Il ruolo della mediazione nella valutazione inclusiva

A cura della Redazione, Ringraziamento ai Referee

A cura della Redazione, Norme per gli autori

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