Le metodologie attive di ricerca. Che cosa hanno a che fare azione, partecipazione, apprendimento e ricerca

Titolo Rivista EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES
Autori/Curatori Loretta Fabbri
Anno di pubblicazione 2020 Fascicolo 2019/1
Lingua Italiano Numero pagine 12 P. 7-18 Dimensione file 185 KB
DOI 10.3280/ERP2019-001002
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The paper explores the connection between active development methodologies and research methodologies within the post-qualitative research paradigm. The shared assumption is that there is no learning without action and that collaboration is one of the epistemological conditions that can facilitate the construction of a rigorous and at the same time relevant knowledge for practices. The paper will then deepen the transdisciplinary nature of collaborative educational research approaches, providing specific examples of constructs and methodologies that are placed on the border between active development methodologies and research methodologies.

  • Dovremmo essere tutt? femminist?. Pratiche di conoscenza e nuove forme di responsabilità Loretta Fabbri, Francesca Bracci, Nicolina Bosco, in EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES 1/2024 pp.5
    DOI: 10.3280/erp1-2024oa18279

Loretta Fabbri, Le metodologie attive di ricerca. Che cosa hanno a che fare azione, partecipazione, apprendimento e ricerca in "EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES" 1/2019, pp 7-18, DOI: 10.3280/ERP2019-001002