Antonio Gramsci e l'educazione

Italia e America Latina vantano una lunga tradizione di scambi culturali. Rispetto a tale rapporto, un ruolo particolare è stato esercitato dall’opera di Antonio Gramsci. Dalla seconda metà del Novecento, l’influenza culturale, politica e pedagogica del pensatore sardo è stata altamente significativa sia in Italia che in America Latina. E in entrambi questi contesti geoculturali sono fioriti molti studi, accompagnati da collaborazioni internazionali. Con l’intento di proseguire e rafforzare tali rapporti, questo libro mira a promuovere un dialogo internazionale sul pensiero pedagogico gramsciano, stimolando la discussione tra le attuali interpretazioni educative italiane e latinoamericane. Il libro, che ospita contributi di autori italiani e sudamericani, è diviso in due parti: la prima – “Un percorso attraverso influenze, dibattiti e categorie chiave” – è dedicata all’esplorazione teorica e all’analisi dei termini educativi del corpus gramsciano; la seconda – “Passato e presente: alla ricerca di un’alternativa pedagogica” – raggruppa testi che rintracciano negli scritti gramsciani le basi per l’intervento educativo. Ogni parte ospita contributi di autori italiani e latinoamericani.

Massimo Baldacci è professore ordinario di Pedagogia generale presso l’Università Carlo Bo di Urbino. Ha all’attivo numerosi volumi, saggi e articoli, tra i quali Oltre la subalternità. Praxis e educazione in Gramsci (Carocci, 2017). Attualmente è direttore del Centro Studi sulle Teorie dell’educazione dell’Università Carlo Bo di Urbino.

Deise Rosalio Silva è professoressa nell’area di Politica e Gestione Educativa presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università Federale di Minas Gerais (UFMG). È membro del Coordinamento Nazionale della Società Internazionale Gramsci IGS-Brasile, del Gruppo di Gestione della Rete Latinoamericana e Caraibica di Studi Gramsciani e del Coordinamento del Laboratorio Scolastico Latinoamericano e Caraibico di Studi Gramsciani.

Sebastián Gómez, dottore in Educazione presso l’Università di Buenos Aires (UBA), è ricercatore del Consiglio Nazionale della Ricerca Scientifica e Tecnica e professore presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione – UBA. È membro dell’Associazione Gramsci argentina e autore di numerosi saggi sul pensiero educativo di Gramsci e sulla sua ricezione in America Latina.