Spesso valutiamo le persone esclusivamente per le somiglianze che hanno con noi e rifuggiamo le differenze. È il "pensiero prevenuto", che ostacola profondamente l'emergere di una cultura dell'integrazione e crea una cultura rigida, non accogliente, che non lascia spazio alla possibilità di integrare chi è "diverso". E così l'immigrato, il disabile, il socialmente diverso, la donna, l'omosessuale o l'anziano diventano spesso oggetto di pregiudizi e distanza interpersonale.
Sarebbe opportuno, allora, sensibilizzare ed educare precocemente le nuove generazioni ad apprezzare la diversità, a valorizzarla, a considerarla come risorsa e non come limite, a rispettare incondizionatamente tutte le persone, superando rigidità relazionali e pensiero prevenuto.
Questo volume si propone di fornire suggerimenti a psicologi, insegnanti ed educatori, perché possano indurre i minori ad integrare il cosiddetto "diverso da noi", perché riescano a sensibilizzarli al rispetto, all'accettazione e all'integrazione delle alterità, portatrici di quella implicita diversità che costituisce il tratto comune dell'appartenenza al genere umano.

Giulia Savarese è ricercatore in Psicologia dello sviluppo e dell'educazione presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Salerno. Insegna Psicologia dell'educazione e Psicologia dell'handicap e della riabilitazione. Giudice onorario presso il Tribunale per i minorenni di Salerno, è co-direttore del master dal titolo "Maltrattamenti ed abusi sessuali sui minori" del Dipartimento di scienze dell'educazione dell'Università di Salerno. I suoi attuali interessi di ricerca si focalizzano sui temi della violenza ai minori, degli aspetti sociali della disabilità, delle influenze sul ciclo di vita dei legami di attaccamento.
Antonio Iannaccone è professore ordinario di Psicologia dello sviluppo e dell'educazione all'Università di Salerno. È stato professore invitato presso l'Ateneo svizzero di Neuchâtel e quello francese "Le Mirail" a Toulouse. Dirige il laboratorio GRIS (Gruppo di Ricerca sulle Interazioni Sociali) del Dipartimento di scienze dell'educazione dell'Università di Salerno. Ha fondato e dirige la rivista Psicologia culturale. Le sue ricerche, in questa fase, si focalizzano sul tema delle interazioni sociali e del loro impatto sullo sviluppo cognitivo.