WELFARE E ERGONOMIA /2021

Fascicolo 2/2021 Immaginare un nuovo welfare. Il teatro sociale come risorsa di benessere e salute. Giulia Innocenti Malini e Alessandro Pontremoli (a cura di)

Sezione monografica

Giulia Innocenti Malini, Alessandro Pontremoli, Introduzione

Roberto Pasetto, Enrica Pizzi, Valentina Possenti, Attività di ricerca sul possibile contributo del teatro sociale per la tutela e promozione della salute

Pina Lalli, Luca Zappi, Il teatro sociale alla prova dei "risvegli": un’esperienza di ricerca

Nicola Abraham, The Pedagogy of Reciprocity in Digital Applied Theatre Practice: The antithesis to unjust responses to the COVID-19 pandemic that have devalued and ignored the rights and lives of older adults living with dementia

Tiziana Tesauro, Tiziana Tarsia, Le pratiche teatrali nella formazione degli operatori sociali per costruire relazioni di ben-essere

Luisa Ortuso, Teatro sociale e psicologia transculturale: un approccio multidisciplinare per il benessere individuale e delle comunità

Raffaele Rezzonico, Ivano De Simone, Wauder Garramboneº, Viola Ghidelli, Monica Luraschi, Annalisa Radice, Germana Mosconi, Riflettere nella tempesta: la relazione tra arte, benessere e innovazione in un’esperienza di teatro sociale nell’ambito della salute mentale

Roberta Villa, Alessia Repossi , Vaninka Riccardi, Elisabetta Cozzi, Il Progetto Teatrando. Un ponte di connessioni

Ljiljana Cumura, Evelina Barbanti, Laura Trevisan, The Use of Social Theatre along the Mediterranean (L’uso del teatro sociale nell’area del Mediterraneo)

Silvia Stefani, Paola Cereda, Fare insieme una cosa difficile. Dal teatro comunitario argentino alla compagnia integrata assaiASAI

Giulia Alonzo, Oliviero Ponte di Pino, L’evento culturale come momento di creazione di welfare di comunità: la risposta di Suq Genova

Francesca Fava, Giovanna Failla, Il Laboratorio Teatrale dell’Università Campus Bio-Medico di Roma: dieci anni tra scienza, medicina e teatro

Sezione aperta

A cura della Redazione, Il difficile percorso della solidarietà: un’introduzione

Nicola Dimitri, Investire nella solidarietà tra Stati UE per fronteggiare l’emergenza. Il fattore creativo della crisi

A cura della Redazione, Dichiarazione sull’etica e sulle pratiche scorrette nella pubblicazione dei lavori scientifici

Fascicolo 1/2021 Dis/abilità: teorie ed esperienze pratiche. Jean-Pierre Tabin (a cura di)

A cura della Redazione, Sulla struttura dei fascicoli

Jean-Pierre Tabin, Introduction

Ugo Pavan Dalla Torre, Storicizzare la disabilità: l’esperienza dei mutilati di guerra italiani e la costruzione di una nuova identità

Angela Genova, I disabili sono "i nostri ragazzi": lo sguardo sociologico sulla violenza epistemica

Marie Assaf, «Normaliser» la vie des personnes handicapées par l’emploi? Le prisme d’associations aidant à l’intégration sur le marché du travail aux États-Unis

Aline Veyre, Melissa Ischer, Valérie Hugentobler, Ophélie Guerdat, Invalide et vieillissant: deux statuts dévalorisants etdévalorisés

Elena Renée Pont, La (re)production capacitiste du temps travaillé: un obstacle à l’empowerment des personnes paraplégiques

Baptiste Godrie, «Ce n’est pas du tout "compressé", c’est plutôt libre...». Une perspective sociologique sur le pluralisme explicatif dans les groupes d’entendeurs de voix

Denis Pouliot-Morneau, Savoirs expérientiels et traductions institutionnelles

Ève Gardien, Between normality and disability: Sensitive cognitive boundaries (Tra la normalità e la disabilità: confini ibridi)

Alice Scavarda, M. Ariel Cascio, Valeria Quaglia, Fare ricerca qualitativa con persone disabili: possibili sfide e benefici

M. Girolama Caruso, Anna Valeri, Sicut palea: Merini sotto l’urto del rifiuto

Elena Boccon, Domenico Massano, Alessandro Milanesio, Antonio Murtas, Matteo Viberti, Un processo di produzione vinicola come rottura della prassi normalizzante

A cura della Redazione, Introduzione

Graziella Civenti, Vivere da soli in una grande città durante il Covid-19. Esiti di una ricerca condotta a Milano

Anna Milione, L’intercultura in pratica: saperi, competenza e professionalità per la scuola plurale

A cura della Redazione, Dichiarazione sull’etica e sulle pratiche scorrette nella pubblicazione dei lavori scientifici

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