A scuola di eroi: educare alla resilienza

Titolo Rivista PSICOLOGIA DI COMUNITA’
Autori/Curatori Cristina Siddiolo
Anno di pubblicazione 2018 Fascicolo 2018/2
Lingua Italiano Numero pagine 7 P. 130-136 Dimensione file 165 KB
DOI 10.3280/PSC2018-002012
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È possibile imparare a diventare eroi? È questa la sfida di Philip Zimbardo, uno dei più importanti psicologi sociali al mondo. Gran parte della sua carriera venne dedicata alla co-siddetta "psicologia del male". L’esperimento carcerario di Stanford del 1971 condusse Zimbardo a sostenere che la trasformazione che porta un individuo a commettere azio-ni violente e riprovevoli è il risultato di quello che egli chiama Effetto Lucifero, il risultato dell’interazione tra fattori disposizionali, situazionali e sistemici. Tuttavia, proprio questa consapevolezza lo condusse alla ricerca di un antidoto: così nasce il progetto Heroic Imagi-nation Project, un training per educare all’eroismo e ad una maggiore consapevolezza della propria e altrui umanità ed integrità.;

Keywords:Resilienza, eroismo, educazione, heroic imagination project, effetto Lucifero

  1. Astori S. (2017). Resilienza. Andare oltre: trovare nuove rotte senza farsi spezzare dalle prove della vita. Milano: San Paolo.
  2. Bartoli C. (2012). Razzisti per legge. L’Italia che discrimina. Bari: Laterza.
  3. Bocchiaro P. (2009). Psicologia del male. Bergamo: Il Sole 24 Ore.
  4. Zimbardo P. (2008). L’effetto Lucifero. Cattivi si diventa? Milano: Raffaello Cortina.

Cristina Siddiolo, A scuola di eroi: educare alla resilienza in "PSICOLOGIA DI COMUNITA’" 2/2018, pp 130-136, DOI: 10.3280/PSC2018-002012