Evaluate the professional competence needed to teach Italian to foreigners

Journal title RIV Rassegna Italiana di Valutazione
Author/s Catina Balotta, Fiorella Pirola
Publishing Year 2019 Issue 2018/71-72
Language Italian Pages 22 P. 213-234 File size 548 KB
DOI 10.3280/RIV2018-071011
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The paper describes a research work about evaluation of the acted and desired quality of professional activity within the school for foreigners of the multiethnic cultural center "La Tenda" in Milan. Competences useful for the professional development are the fulcrum of this evaluative research that has tried, not only to describe what implements the studied quality, but also to highlight the premises and consequences. In addition to the skills necessary for the professional mission, we therefore refer to the pre-requisites for carrying out the task: personal (eg: education), material (eg structural endowment) and intangible (eg: the ethical principles of the school). We refer to the facilitating elements and the consequent result that can be achieved by the work that the school teachers carry out (learning Italian and integrating with the new culture).

Keywords: Evaluation; Competences; Teaching; Integration; Results; Learning

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Catina Balotta, Fiorella Pirola, Valutare la qualità professionale necessaria ad insegnare italiano agli stranieri in "RIV Rassegna Italiana di Valutazione" 71-72/2018, pp 213-234, DOI: 10.3280/RIV2018-071011