Nel mondo complesso, il dibattito sul rapporto libro - nuovi media risulta sempre più attuale e necessario. Col mutamento dovuto alle nuove tecnologie multimediali, cambia il rapporto uomo-cultura e ciò incide sull'uso e l'impiego degli stessi strumenti che la veicolano. Il contatto con il libro, per alcuni teorici, assolutamente insostituibile, è ritenuto, invece, da altri, superato. Certo è che non sembra possibile giungere a conclusioni estreme; emerge così, nel testo, un'attenta analisi degli aspetti di una possibile integrazione tra tradizione e innovazione, che, travalicando le pur forti suggestioni e gli slogan propagandistici, sostiene l'importanza di una necessaria cooperazione tra tutti gli strumenti di conoscenza e di formazione.
In tale contesto si connotano le particolari nuove responsabilità degli educatori e delle agenzie educative nell'educazione dei ragazzi ad un rinnovato rapporto sia con la lettura dei libri, sia con l'uso produttivo delle nuove tecnologie.

Annunziata Marciano è Dirigente scolastico nel 1° Circolo Didattico di Formia (LT) e Dottore di ricerca in Teoria e storia dei processi formativi (Dottorato di ricerca internazionale - Università F.A.S.T.A. - Mar del Plata - e Università degli Studi di di Cassino). Collabora con l'Università di Cassino nei corsi di Laurea di Scienze dell'educazione e di Scienze motorie e della salute. Esperta di letteratura per l'infanzia, collabora con riviste specializzate; è autrice di articoli di carattere pedagogico-letterario; di saggi in libri colletanei e di libri (Alfabeto ed educazione. I libri di testo nell'Italia post-risorgimentale; Guida teorico-pratica per l'educatore professionale; Andersen, Verne e Barrie: una lettura pedagogica; Antologia del corriere dei Piccoli. Gli scrittori della letteratura per l'infanzia.1908-1930).