All'interno dell'attuale scenario socio-culturale in profonda trasformazione, i mezzi di comunicazione e in particolar modo le nuove tecnologie occupano un posto di grande rilievo nel trasformare radicalmente le modalità di accesso alla cultura e i processi di insegnamento/apprendimento. In tale clima di mutamento sociale, gli stessi ruoli educativi sono, di fatto, sottoposti alla necessità di una radicale rivisitazione e il nesso tra educazione e comunicazione appare come uno dei temi di maggior interesse, da cui sembra non sia più possibile prescindere.

A partire da queste considerazioni, il volume restituisce le linee generali del dibattito epistemologico internazionale sulla Media Education e, più nello specifico, quello relativo al media educator . I diversi saggi, inoltre, esplorano gli ambiti differenti nei quali si richiede una trasformazione di ruolo e di funzione delle figure educative coinvolte (la scuola, la comunità per minori, il territorio, l'azienda), con uno sguardo che si allarga oltre i confini nazionali e arriva a toccare paesi come il Canada, la Gran Bretagna, la Francia e la Germania.

Cristiana Ottaviano (1969) insegna Sociologia della comunicazione e Sociologia dei processi formativi e comunicativi nella Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università Cattolica, sede di Brescia. Da alcuni anni si occupa del rapporto tra educazione e comunicazione, con particolare attenzione ai processi di socializzazione e ai ruoli educativi. Ha recentemente pubblicato il volume Media, scuola e società. Insegnare nell'età della comunicazione (Roma 2001).