Il miglioramento del sistema scolastico è da sempre una questione centrale nelle agende europee di riforma e anche in Italia, specialmente negli ultimi anni, sono stati molteplici gli interventi regolatori per aumentare l'efficacia e l'efficienza della scuola. Tuttavia, non sempre le novità introdotte sono state ben comprese e accettate dalle istituzioni scolastiche e pertanto si avverte la necessità di far crescere all'interno della scuola la cultura della valutazione come strumento in grado di dare valore alle azioni compiute, divenendo al contempo un utile strumento di governo.
Nello specifico, l'emanazione del Regolamento sul sistema nazionale di valutazione (Dpr 80/2013) ha rappresentato un passaggio cruciale nel panorama normativo italiano in materia di valutazione, introducendo un sistema integrato di autovalutazione, di valutazione esterna, di azioni di miglioramento e di rendicontazione sociale.
Il volume presenta il sistema nazionale di valutazione come meccanismo di controllo direzionale per l'orientamento comportamentale e il miglioramento complessivo del sistema scolastico. L'obiettivo perseguito è quello di fornire utili riferimenti per l'accrescimento della cultura della valutazione tra gli operatori scolastici.
L'analisi sviluppata si fonda anche sui risultati emersi da un'indagine condotta dall'Università degli Studi di Brescia in collaborazione con l'Ufficio Scolastico Territoriale di Brescia, rivolta a tutti gli istituti scolastici pubblici di ogni ordine e grado della provincia di Brescia e finalizzata ad evidenziare l'impatto del sistema nazionale di valutazione nella percezione degli operatori della scuola.

Raffaella Cassano è Ricercatore di Economia aziendale presso l'Università degli Studi di Brescia, Dipartimento di Economia e Management. Svolge attività didattica e di ricerca in tema di Corporate governance, Analisi e contabilità dei costi, Programmazione e controllo.