Faculty Development

Questo libro è il frutto del lavoro di soci SIPED che si occupano di Faculty Development (FD), approccio che si focalizza sullo sviluppo delle competenze didattiche dei docenti universitari e la loro crescita professionale.
All’interno del Gruppo di Lavoro SIPED, dedicato a Faculty Development e Didattica Universitaria innovativa, coordinato da Antonella Lotti e Anna Serbati, trenta soci, afferenti a undici università italiane, hanno riflettuto per un triennio sulle basi epistemologiche del Faculty Development per offrire un contributo alla comunità scientifica.
Il risultato è una descrizione accurata, basata su evidenze scientifiche e su un approccio rigoroso di revisione sistematica della letteratura, di sei grandi temi: le definizioni di Faculty Development, le strutture organizzative o Teaching and Learning Center preposti al FD, gli approcci formativi usati per sviluppare le competenze dei docenti universitari, le tecnologie educative utili per i docenti universitari, l’inclusione come oggetto del FD e come principio ispiratore, la valutazione di impatto del FD.
Il libro è rivolto a tutti i docenti universitari italiani che si preoccupano di mantenere, migliorare, aggiornare le proprie competenze didattiche. In particolare, questo testo è destinato a coloro che dirigono Teaching and Learning Centers, Unità di Faculty Development, Gruppi di lavoro dipartimentali, locali, nazionali e associati in reti dedicati alla docenza universitaria e allo sviluppo di una didattica efficace e innovativa.

Antonella Lotti, professoressa ordinaria di Didattica e direttrice scientifica della Sezione Faculty Development dell’Università di Foggia, collabora con numerosi atenei italiani per diffondere i temi del FD e della didattica universitaria innovativa. è membro del Direttivo della SIPeM e di ASDUNI e co-coordinatrice di due gruppi di lavoro sui Teaching and Learning Center (TLC) istituiti all’interno della Conferenza Italiana dei Rettori (CRUI).

Anna Serbati, professoressa associata di Didattica e Pedagogia speciale, è direttrice del Teaching Learning Center dell’Università di Trento. Associate Editor dell’International Journal for Academic Development, è autrice di numerose pubblicazioni nazionali e internazionali sul tema. Si occupa da anni di FD, sia da un punto di vista scientifico che di formazione e intervento in numerosi Atenei italiani e internazionali. è membro del Direttivo di ASDUNI e cocoordinatrice di due gruppi di lavoro sui Teaching and Learning Center (TLC) istituiti all’interno della Conferenza Italiana dei Rettori (CRUI).