FOR - Rivista per la formazione /2010

FOR - Rivista per la formazione

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4 fascicoli all'anno, ISSN 1828-1966 , ISSNe 1972-506X
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Fascicolo 85/2010

Pier Sergio Caltabiano, Per una sostenibilità digitale

Luigi Guerra, Formazione e social networking

Claudio Scala, Società, formazione e tecnologie emergenti tra auto- ed eterodirezione

Stefania Lovece, Conoscere e agire nei nuovi scenari 2.0

Elena Pacetti, Didattica e social network

Daniele Barca, Trame per apprendere

Luca Ferrari, Social network: "catalizzatori" per l’autonomia e la qualità della vita della persona disabile

Enzo Spaltro, Il futuro dell’innovazione

Monica Fedeli, Appunti di viaggio. Il valore della riflessione e dell’esperienza nel processo di apprendimento lifelong

Piero Pagnotta, I fattori di successo di un progetto di formazione finanziata

Franco Landriscina, Simulando (a volte) si impara

Telmo Pievani, Scienza e consulenza: l’interdisciplinarità e gli stereotipi dell’antiscientismo

Ugo Morelli, Caro Francesco

Gianluca Cepollaro, "La formazione non risolve problemi"

Ernesto Vidotto, La formazione pubblica attraverso le eccellenze del Premio Basile 2010

Luca Mori, Esperimenti mentali come approccio alla formazione

Maria Giovanna Garuti, Per superare l’autofagia cognitiva: la formazione come luogo del pensiero

Giuditta Alessandrini, Claudio Pignalberi, Il Progetto Forser: riflessioni e prospettive sul "ruolo del funzionario educativo e scolastico"

Samantha Gamberini, Lifelong learning e Web 2.0. I network professionali come risorsa internazionale o locale?

Salvatore Cianciabella, L’effetto Lucifero. Come soggetti sani ed equilibrati possono diventare carnefici... o eroi

Masimo Bruscaglioni, "Up"-downshifting: adesso basta! Cambio vita

Dario Forti, Giuseppe Varchetta, Recensioni per la formazione

Per approfondire il dialogo con gli autori

Fascicolo 84/2010

Pier Sergio Caltabiano, Il formatore: dall’osservazione etnografica alla riflessione generativa

Donata Fabbri, La formazione e gli strumenti per osservare l’apprendere. Ovvero... l’alchimia del formare e dell’osservare

Renato D. Di Nubila, Quando l’osservazione diventa un singolare fattore metodologico

Aureliana Alberici, Paolo Di Rienzo, Adele L'imperio, Formazione e osservazione: osservazione riflessiva nei contesti formativi

Alberto Munari, Non si osserva ciò che non si capisce

Barbara Sangiovanni, Il senso dell’osservare nelle pratiche formative

Enzo Spaltro, Il contagio positivo

Andrea Castiello d'Antonio, Luciana d'Ambrosio Marri, Entrare e vivere nelle organizzazioni d’impresa: questioni d’inserimento e oltre

Marco Poggi, La formazione con approccio etnografico

Elena Petrassi, Dario Arkel, L’esperienza della luce, la forma dello sguardo e la semplice felicità

Pier Luigi Amietta, Intervista a Mary L. Broad

Lamberto Briziarelli, Promozione della salute nei luoghi di lavoro. Un nuovo modello di tutela della salute di chi lavora

Maurizio Mosca, Per la scuola che cambia: il valore della valutazione, la valutazione come valore: "La peer review per l’autovalutazione nei sistemi formativi"

Claudio Giovanni Cortese, Chiara Mazzarino, Renzo Castagnini, Gianluca Pessotto, Formazione nel pallone: l’esperienza del percorso crescere in bianco & nero rivolto al settore giovanile Juventus

Giuditta Alessandrini, Ripartire con la formazione: verso un anno zero?

Manuel Peixoto, Quo Vadis Project

Roberto Trinchero, Cristina Costa, Stefano Dessì, Renato Passaro, Angela Toro, Roberta Vignolo, La formazione aziendale situata. Un’esperienza in SKF

Culla Luigia Mariotti, L’Istituto Superiore di Studi Penitenziari: origini, strategie ed indirizzi

Patrizia Trombetti, PIAF (Pensare Insieme Al Femminile)

Liliana Uccheddu, La formazione di eccellenza all’ISSP: i Laboratori di ascolto organizzativo, tra complessità ed emergenza

Ernesto Vidotto, Angela Paravati, La valutazione d’impatto nell’esperienza del Provveditorato regionale dell’Amministrazione penitenziaria della Calabria

Mariangela Berti, IX Giornata Nazionale della Formazione - Bologna, 11 giugno 2010

Giacomo Prati, Progetto "Formazione transnazionale dei formatori"

Massimo Bruscaglioni, Possiamo avere tutti successo? Sì!

A cura di Dario Forti, Giuseppe Varchetta, Recensioni per la formazione

Per approfondire il dialogo con gli autori

Fascicolo 83/2010

Pier Sergio Caltabiano, Le Formazioni sostenibili tra resilienza e soggettività futura

Giuseppe Varchetta, Cinema e apprendimento

Dario Forti, La comunità riflettente Il ForFilmFest, osservatorio privilegiato dell’evoluzione nel rapporto tra formatori e cinema

Sergio Di Giorgi, Non solo cinema: formare con le immagini nelle organizzazioni L’esperienza del "Training Show" del ForFilmFest

Daria D'Incerti, Dal blob elitario al blob pop

M. Alfonso Iacono, La verità come abbandono alla finzione e pratica del dubbio

Sergio Di Giorgi, Il ForFilmFest: un progetto innovativo e in crescita

Enzo Spaltro, Il futuro del denaro

Roberto Panzarani, La business collaboration nelle aziende innovative: collaborazione umana e collaborazione tecnologica

Serena Fusco, Gli e-book di "casa nostra"

M. Linda Salerno, Bilanci di Competenze: quale interesse per i formatori?

Dario Arkel, Elena Petrassi, Con gli occhi dell’altro: scrivere per conoscere, per conoscersi, per farsi conoscere

Elena Ciresola, Arte contemporanea come metodo formativo

Francesco Bianchini, Intervista a Douglas Hofstadter

Vincenzo Alastra, Francesca Menegon, Giulia De Marchi, Rosa Introcaso, La Formazione Sul Campo oltre l’accreditamento. Un’esperienza di ricerca

Giuditta Alessandrini, Scenari della Riforma Gelmini, alta formazione e nuove prospettive di riconoscimento professionale del formatore

Salvatore Cianciabella, (Dis)-obbedienza all’autorità

Stefano Pizzicannella, L’esperienza del corso ESCS European Senior Civil Servant

Domenico Barricelli, Il valore dell’apprendimento di sistema per le micro e piccole imprese: gli investimenti formativi per i titolari d’impresa

Masimo Bruscaglioni, Non ho più neanche il tempo di pensare!

Recensioni

Per approfondire il dialogo con gli autori

Fascicolo 82/2010

Pier Sergio Caltabiano, Gli orizzonti di Giano

Aureliana Alberici, Formazione e lifelong learning

Michel Feutrie, Una nuova sfida per l’Università? Diventare un Istituto nella formazione permanente

Domenico Lipari, Note preliminari sull’identità professionale del formatore nella prospettiva lifelong learning

Claudia Montedoro, E-learning e lifelong learning

Massimo Tomassini, Lifelong learning e apprendimento riflessivo: ipotesi per l’innovazione della formazione

Enzo Spaltro, La persona, protagonista del futuro

Dania Pepe, Paola Terzaroli, Le metafore dell’e-learning

Giuseppe Rallo, Maurizio Castagna, Valutazione dell’impatto della formazione

Dario Arkel, Elena Petrassi, Formazione, finestra di osservazione (scegliere la finestra da cui guardare. La forza dei bambini, la fuga, il nascondiglio: note intorno alla creatività e ai libri)

Laura Ginelli, Intervista a Robert Dilts

Ambra Amerini, Danilo Massai, Benedetta Novelli, Dal valore professionale al valore organizzativo L’esperienza dell’Agenzia per la Formazione Azienda USL 11 di Empoli

Abdelkarim Hannachi, Il valore delle differenze nel processo di apprendimento

Giuditta Alessandrini, Patrizia Cucchi, Valerio Massimo Marcone, Claudia Pignalberi, La formazione continua "va" all’Università: il Progetto Roma Tre-Fon.Coop

Rocco Aldemaro Barbaro, Domenico Barricelli, Apprendere nel futuro che è già stato

Ernesto Vidotto, La formazione pubblica attraverso le eccellenze del Premio Basile 2009

Sergio Di Giorgi, "Quadultrainers": un progetto europeo per la certificazione delle competenze dei formatori

Alessandro Cafiero, La consapevolezza del rischio e il benessere lavorativo Architetture, logiche e dinamiche formative per promuovere cultura e buone prassi

Massimo Bruscaglioni, Una giornata particolare

Recensioni per la formazione

Per approfondire il dialogo con gli autori

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