FOR - Rivista per la formazione /1999

FOR - Rivista per la formazione

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4 fascicoli all'anno, ISSN 1828-1966 , ISSNe 1972-506X
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Fascicolo 40-41/1999

Marco Rotondi, Dal learning al knowledge

Marco Vergeat, Nuove funzionalità delle tecnologie per l'apprendimento

Patrizia Marti, Nuovi paradigmi per la progettazione di strumenti formativi

Luciano Battezzati, Federica Garbolino, Progettare e gestire l'apprendimento in business television e videoconferenza

Paola Motta, Learning center: integrare nuove e vecchie tecnologie

Emanuela Alloni, Alessandro Ferrario, Veronica Ielmini, Performance simulation: integrare apprendimento e contesto organizzativo

Andrea Montefusco, Nuove tecnologie o nuovi paradigmi evolutivi?

Enrico Auteri, Nuove connessioni fra scuola e lavoro

Paolo Davoli, Come organizzare risorse formative eterogenee

Pier Luigi Amietta, Una strategia di formazione vincente nel settore del dono

Dieter Schurch, Nuovi bisogni della committenza nella nuova Europa

Piero Trupia, Genius loci, una nuova frontiera della formazione

Fascicolo 39/1999

Giuseppe Varchetta, Emozioni e competenze

Giuseppe Pollina, Competence model: qualche esperienza e un pensiero critico

Enzo Spaltro, Mirella Ducceschi…un ricordo

Achille Cartoccio, Sistemi di competenze e strategie

Paolo Sassone, Antonella Barone, Un modello di intervento per lo sviluppo di competenze

Claudio Capitello, Franco Civelli, Apprendere a lavorare con le competenze

Enrico Auteri, Le nuove formazioni

Maurizio Castagna, Fare giocare il proprio caso

Antonietta Cacciani, Il film come strumento didattico

Daniela Patruno, Pietro Scardillo, Il Teatro alla Scala: due esperienze di sviluppo delle competenze

Vindice Deplano, Antonio Ecca, Alla ricerca del costruzionismo perduto

Marco Rotondi, Come apprende la comunità dei formatori

Fascicolo 38/1999

Enrico Auteri, Per una formazione che cambia

Marco Rotondi, a cura di, La formazione fuori dall'aula

Donata Fabbri, L'evoluzione del ruolo e della qualità del formare

Massimo Bruscaglioni, Risorse per inventare la formazione fuori dall'aula

Marco Rotondi, Formazione outdoor: sviluppare la capacità di apprendere dall'azione

Gian Piero Quaglino, Counselling per la leadership

Franco Porrari, Ornella Vergondi, La formazione nei processi di lavoro: il caso dell'Inps

Cristina Marenzi, Clementina Marinoni, Paola Picco, I master come concentratori di risorse: l'esperienza del MIP

Enzo Spaltro, a cura di, Tendenze e futuro

Enzo Spaltro, L'idea di benessere nell'insegnamento

Barbara Parmeggiani, Gruppi di apprendimento e di autosviluppo

Osvaldo Busana, Inserimento e sviluppo di neolaureati: l'esperienza Fiat

Vindice Deplano, Antonio Ecca, Vedere il mondo da una finestra: apprendere attraverso l'esplorazione

Jean Marc Devaud, La professionalisation: enjeu pour l'emploi

Paolo Iacci, Magi Rotondi, Claudio Tronconi, Identikit del formatore: una ricerca sui soci AIF

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