CADMO /2023

CADMO

Giornale italiano di Pedagogia sperimentale

2 fascicoli all'anno, ISSN 1122-5165 , ISSNe 1972-5019
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Fascicolo 2/2023

Benedetto Vertecchi, Rapporto PISA 2022. Indietro tutta (Editoriale)

Torulf Palm, Catarina Andersson, Björn Palmberg, Mikael Winberg, Mechanisms underlying effects of formative assessment on student achievement: A proposed framework to ignite future research

Valeria Damiani, Fjolla Kaçaniku, Blerim Saqipi, Gabriella Agrusti, Enhancing teachers’ professionalism in Kosovo. The course syllabus policy review from faculty and students’ perspectives

Maurizio Gentile, Elisa Truffelli, Chiara Bertolini, Alessandra Rosa, Tra ricerca e azione: un’analisi tematica dello sviluppo professionale dei docenti

Andrea Ciani, Alessandra Rosa, La valutazione incompresa: un’indagine esplorativa sul nuovo approccio criteriale alla valutazione periodica e finale nella scuola primaria

Francesca Fioretti, Dirigenza scolastica e gestione democratica. Uno studio in Italia e Portogallo

Teresa Savoia, Disuguaglianze sociali nel sistema scolastico americano. Un’interpretazione attraverso il confronto con Henry Giroux

Irene Stanzione, Elisa Truffelli, Valentina Pagani, Valeria Damiani, Ricerche in corso

A cura della Redazione, Abstracts

Fascicolo 1/2023

Benedetto Vertecchi, Galileo. Scienza e sapienza. (Editoriale)

Benedetto Scoppola, Galileo e il pendolo: un esempio di scienza viva

Vincenzo Bonazza, La scienza è misura. Oltre il principio di autorità

Gabriella Agrusti, Valeria Damiani, La narrazione digitale per l’inclusione sociale: primi risultati del progetto LIDA - Learning Inclusion in a Digital Age

Cinzia Angelini, Alberto Fornasari, Insegnare e imparare attraverso lo schermo: limiti e potenzialità della DAD

Amparo Jiménez Vivas, Sandra Liliana Medina Cárdenas, Análisis de la excelencia docente en el profesorado de educación primaria. Propuesta y estudio piloto de un instrumento

Maria Denami, Sophie Kennel, Experiential Learning: Does Project-Based Learning Enhance Students’ Professional Competencies?

Elisa Guasconi, Francesco Agrusti, Raffaella Leproni, Alessandro Oro, Luca Fabris, Ricerche in corso

A cura della Redazione, Abstracts

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