FOR - Rivista per la formazione /2006

FOR - Rivista per la formazione

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4 fascicoli all'anno, ISSN 1828-1966 , ISSNe 1972-506X
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Fascicolo 69/2006

Gian Piero Quaglino, Il territorio delle 3 formazioni

Roberto Panzarani, La formazione all'innovazione

Piero Trupia, Educazione alla politica

Roberto Vardisio, Un seme che non germoglia. Per una creatività sinecologica

Andrea Laudadio, Paolo Renzi, Fabio Ferlazzo, Perché l'e-tutor migliora l'apprendimento? Alcune ipotesi

Christoph E. Mandl, What do we train when we train managers? A perspective from Austria

Luciano Ballabio, Arianna Ballabio, Matthieu Mantanus, Auto-formarsi tra aula, palestra ed orchestra

Marco Recchioni, Roberto Panzarani, Antonella Fiorenzani, Verso un approccio multidisciplinare allo studio dell'apprendimento

Antonio Dragonetto, Le parole e le cose. La prassi della Formazione tra illusione e trasformazione

Federica Colombo, a cura di, Indagine soci 2006

Javier Armaolea, Julio Gonzalez, Diversity Benchmarking Programme

Dario Forti, Giuseppe Varchetta, a cura di, Recensioni per la formazione

Per approfondire il dialogo con gli autori

Fascicolo 68/2006

Pier Luigi Amietta, Tre anni di lavoro, ossia di gioco..

Marco Raimondi, Servizi Pubblici e mercato: sfide complesse ma affascinanti per la formazione

Luigi Mazzotta, Laura Acrisio, Poste Italiane: la responsabilità come fattore abilitante della qualità del servizio

Enza Dovini, Valera Ortega, Strategie di formazione per un modello di servizio Alitalia

Daniela Carosito, Ferrovie dello stato: è l'ora del cliente

Roberto Panzarani, Innovazione ed economia sostenibile

Luisa Puppo, Formazione e turismo: modelli analitici e alcune prorposte

Martyn Sloman, Twenty years in training

Massimo Culcasi, Andrea Pistone, L'analisi istituzionale: una esperienza di formazione

Nicola Piccinini, Fabrizio Evandri, Progettazione e sviluppo di web community: il caso OPS

Francesco Naviglio, Gianna Ruzzon, Il progetto e-learning INAIL. Un'esperienza per confrontarsi

Gabriele Bonfanti, Metropolitana e Olimpiadi: due diverse esperienze di declinazione delle strategie di formazione

Franco Prandi, Le culture della formazione in Sanità

Angelo Battista, Se in azienda il manager comunica con il cuore..

Maria Brandi, Grazia Domenichini, Dall'indagine di clima aziendale alla carta dei servizi della formazione

Gianfranco Goeta, A che punto è l'Executive Coaching in Italia

Massimo Reggiani, Meno aspirazioni e più traspirazioni

Primo Forum strategico AIF. AIF: il nuovo assetto organizzativo

Dario Forti, Giuseppe Varchetta, (a cura di), Recensioni per la formazione

Per approfondire il dialogo con gli autori

Fascicolo 67/2006

Pier Sergio Caltabiano, Un'associazione professionale per lo sviluppo della formazione

Alberto Vergani, Valutazione della formazione: a che punto siamo?

Domenico Lipari, Pratiche di valutazione negli interventi formativi: uno schema interpretativo

Claudio Moscogiuri, Definizione degli obiettivi e criteri di valutazione: riflessioni in merito ad un'esperienza di progettazione formativa

Luigi Spadarotto, Formazione e valutazione: un connubio difficile

Ernesto Vidotto, La valutazione della formazione nella P.A.

Roberto Barabino, La valutazione della formazione in Banca Intesa

Luca Quaratino, Luigi Serio, Valutare una rete di formazione: il caso P.I.S.T.E. Lombardia Occidentale

Ugo Morelli, Apprendimento e immaginazione creativa, ovvero le passioni di Venere

W. Gordon Lawrence, The Social Dreaming Matrix for the transformation of thinking and the awakening of shadows

Carlo Maggio, Sandra Vacchi, La prevenzione delle patologie cardiovascolari: un progetto formativo dell'Asl Piemonte

Doris Fetscher, Il tutor interculturale: possibilità e limiti per il project-work virtuale

Imma Citarelli, Salvatore Marras, E-learning & knowledge Management: il modello Formez per la P.A.

Giovanni Di Pietro, La formazione e la giustizia

Pietro Valentini, (a cura di), Formazione e apprendimento informale. Intervista ad Anna Maria Ajello

Alberto Vergani, La formazione tra normalità e specialità nell'epoca dell'apprendimento diffuso. Intervista a Massimo Bruscaglioni

Paola Cinti, Il docente lancia l'esercitazione: storia di un'immagine scritta

Enrico Finzi, Formazione: si fa abbastanza? Rispondono 19 milioni di italiani (campione rappresentativo)

Ulderico Capucci, Una indagine sugli investimenti in formazione

Massimo Reggiani, Il futuro è la formazione per la terza (e quarta) età

Sergio Di Giorgi, Julio Gonzalez, Elio Vera, Il consiglio direttivo AIF 2006-2009. L'Europa della formazione si incontra a Bologna: una sintesi dell'Assemblea Generale di ETDF

Dario Forti, Giuseppe Varchetta, (a cura di), Recensioni per la formazione

Per approfondire il dialogo con gli autori

Fascicolo Suppl. 66/2006

Pier Luigi Amietta, Formazioni Eretiche: le altre facce dell'apprendimento. Il piacere dell'apprendere: le formazioni eretiche

Consuelo Casula, La metafora insegna: l'uso della metafora nella formazione

Emanuele Fontana, Piatto ricco..

Pier Luigi Amietta, Formare per suggestione di luoghi e di eventi

Francesco Varanini, Modelli e percorsi per la formazione poetica

Cristina Volpi, Regole e conseguenze

Aldo Magnone, Marco Castiglioni, Il teatro Formazione I - Il business Theatre

Alessandro Tolomelli, Il teatro formazione II - Metodologie del Teatro dell'Oppresso: incontro con i contesti formativi

Luciano Ballabio, Damiano Cricrì, Formare in musica I - La musica come metafora e metodologia per la formazione e per i formatori

Arianna Ballabio, Formare in musica II - Danzare l'indicibile: formare e formarsi nell'ascolto del corpo

Licia Sbattella, Formare in musica III - Disabili? Ecco l'orchestra: il lavoro con la musica, il lavoro della musica: La musicoterapia orchestrale di Esagramma

Claudio G. Cortese, Chiara Ghislieri, Perché il cinema per la formazione?

Sergio di Giorgi, Dario D'Incerti, Dario Forti, Apprendere con il cinema

Piero Trupia, A che cosa serve la filosofia: contro la fretta, il senso comune piatto e la ragione pigra

Milena Screm, Massimo Gusmano, Voglia di cambiare aria: la tecnica formativa BreathWork

Daniele Fanelli, Telmo Pievani, Astrid Pizzo, L'apprendimento e il ruolo attivo dell'organismo nell'evoluzione

Fascicolo 66/2006

Ulderico Capucci, Editoriale

Ernesto Vidotto, La formazione nella Pubblica Amministrazione

Carlo Manacorda, New Public management: il ruolo della formazione

Cristina Bertuzzi, Formazione per la P.A. e internazionalizzazione

Gianni Agnesa, Qualità della formazione e competenze del formatore pubblico

Sergio Crescimanno, Impatto dell'information Communication Technology nella P.A.

Donatella Gambino, L'innovazione della e nella P.A:

Ernesto Vidotto, La formazione pubblica attraverso le eccellenze del premio Basile

Roberto Panzarani, Quale vision per lo psicologo del lavoro

Fabio Fineschi, Empowerment come atteggiamento e auto-organizzazione

Pier Luigi Amietta, Oltre il valore di servizio: formare al dono

Maria José Janardo, A visao estrategica na oferta formativa: un boom exemplo de pràtica

Massimo Bruscaglioni, Formazione-autosviluppo: una esercitazione incisiva

Sergio Di Giorgi, Paola Lunghi, Sheyla Rega, Cinefilo e poetico. Cronache da workshop dell'AIF Lombardia

Dario Arkel, con la collaborazione di Enrico Comunelli, Valeria Spano, Progetto inclusione. Percorso per l'inserimento socio-lavorativo di soggetti disabili per invalidità da lavoro

Vindice Deplano, Uomini + Macchine = ?

Piero Trupia intervista Innocenzo Fiore, Un manuale del perfetto mafioso? Pedagogia dell'uomo d'onore

Antonietta Cacciani, La comunità professionale dei formatori: flessibile, in crescita e ricca di giovani?

Antonio Borgese, Daniela Fagnani, Strategie di formazione ed orientamento nelle aziende Great Place to Work

Massimo Reggiani, Le nuove collezioni formative primavera-estate

Mauro Semeria, Tre giornate di studio Aif a Sanremo: persone e culture, scontri ed incontri

Ida Sanges, 2010. Il mediterraneo: un mare di competenze da re-innovare

Jorge Marques, Diversidade: o espìrito de Erice

Federica Colombo, (a cura di), Indagine soci 2005

Dario Forti e Giuseppe Varchetta, Recensioni per la Formazione

Per approfondire il dialogo con gli autori

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