Gamification e inclusione scolastica: il progetto PYRAMID per promuovere competenze trasversali e partecipazione attiva negli studenti

Titolo Rivista CADMO
Autori/Curatori Alberto Fornasari
Anno di pubblicazione 2025 Fascicolo 2024/2
Lingua Italiano Numero pagine 17 P. 44-60 Dimensione file 328 KB
DOI 10.3280/CAD2024-002004
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Keywords:gamification, active learning, school inclusion, special educational needs, formative assessment, instructional design.

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Alberto Fornasari, Gamification e inclusione scolastica: il progetto PYRAMID per promuovere competenze trasversali e partecipazione attiva negli studenti in "CADMO" 2/2024, pp 44-60, DOI: 10.3280/CAD2024-002004