Gli insegnanti italiani e il naufragio della storia: operazioni di soccorso
Titolo Rivista PASSATO E PRESENTE
Autori/Curatori Mariangela Caprara
Anno di pubblicazione 2024 Fascicolo 2024/123
Lingua Italiano Numero pagine 11 P. 150-160 Dimensione file 142 KB
DOI 10.3280/PASS2024-123010
Il DOI è il codice a barre della proprietà intellettuale: per saperne di più
clicca qui
Qui sotto puoi vedere in anteprima la prima pagina di questo articolo.
Se questo articolo ti interessa, lo puoi acquistare (e scaricare in formato pdf) seguendo le facili indicazioni per acquistare il download credit. Acquista Download Credits per scaricare questo Articolo in formato PDF
FrancoAngeli è membro della Publishers International Linking Association, Inc (PILA)associazione indipendente e non profit per facilitare (attraverso i servizi tecnologici implementati da CrossRef.org) l’accesso degli studiosi ai contenuti digitali nelle pubblicazioni professionali e scientifiche
The article analyses the strengths and drawbacks of the work of history teachers in Italian secondary schools in the framework of the Italian laws and debate of the last 25 years, which oscillate between very different, sometimes irreconcilable positions. The reflection intends to suggest some solutions to relaunch the centrality of the discipline in school education.
Parole chiave:riforme della scuola, insegnamento della storia, Indicazioni nazionali, docenti
Mariangela Caprara, Gli insegnanti italiani e il naufragio della storia: operazioni di soccorso in "PASSATO E PRESENTE" 123/2024, pp 150-160, DOI: 10.3280/PASS2024-123010