Guardiamoci in un film

A cura di: Vanna Iori

Guardiamoci in un film

Scene di famiglia per educare alla vita emotiva

Questo libro mostra ai genitori (ma anche agli educatori, agli insegnanti e ai formatori) come guidare – utilizzando i film – i ragazzi a scoprire e coltivare l’intelligenza emotiva. Il testo è corredato di pratiche schede filmiche, esemplificazioni e indicazioni educative, che parlano di tutte le tonalità emotive della quotidianità educativa.

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Edizione a stampa

26,00

Pagine: 194

ISBN: 9788856838633

Edizione: 2a ristampa 2024, 1a edizione 2011

Codice editore: 1930.7

Disponibilità: Discreta

Pagine: 194

ISBN: 9788856867190

Edizione:1a edizione 2011

Codice editore: 1930.7

Possibilità di stampa: No

Possibilità di copia: No

Possibilità di annotazione: Sì

Formato: PDF con DRM per Digital Editions

Informazioni sugli e-book

L'utilizzo del cinema nei contesti educativi e formativi è un'acquisizione consolidata e diffusa. Il linguaggio filmico sa emozionare, commuovere, stupire: ogni trama è un intreccio di sentimenti ed emozioni che si rivelano e ci rivelano a noi stessi. Le sequenze dei fotogrammi proiettano sullo schermo la nostra vita emotiva, permettendo così di rispecchiarci ma anche di individuare modelli, comportamenti e visioni del mondo.
Nel vasto panorama filmico sulla famiglia, questo libro pone l'attenzione ai rapporti dei genitori con bambini e ragazzi preadolescenti e adolescenti, privilegiando lo sguardo sull'educazione emotiva.
L'obiettivo principale è quello di accompagnare i genitori stessi, ma anche educatori, insegnanti e formatori all'utilizzo dei film per una "visione riflessiva" affinché possano guidare i ragazzi a scoprire e coltivare l'intelligenza emotiva.
I diversi capitoli, corredati di pratiche schede filmiche, esemplificazioni e indicazioni educative, parlano di paura, noia, rabbia, invidia, gelosia, delusione, dolore, tristezza, gioia e di tutte le tonalità emotive della quotidianità educativa.

Gli autori sono docenti e formatori (Antonella Arioli, Alessandra Augelli, Daniele Bruzzone, Isabella Casadio, Fabio Gianotti, Vanna Iori, Elisabetta Musi, Luigi Pietrocarlo, Michela Schenetti) uniti dall'orientamento fenomenologico, oltre che dalla passione per il cinema e dall'esperienza formativa sui temi della vita emotiva.

Vanna Iori è ordinario di Pedagogia generale presso l'Università Cattolica di Milano (sede di Piacenza). Coordina il gruppo Eidos per la ricerca e la formazione in prospettiva fenomenologico-esistenziale. Tra le sue pubblicazioni: Emozioni e sentimenti nel lavoro educativo e sociale , 2003; Separazioni e nuove famiglie , 2006; Nei sentieri dell'esistere , 2006. In questa collana, che dirige, ha curato Il sapere dei sentimenti (2009), Quaderno della vita emotiva (2009), e ha contribuito a Ripartire dall'esperienza (2010).



 Vanna Iori, Introduzione
Vanna Iori, Il cinema e l'educazione alla vita emotiva: genitori e figli
(Film e mondo-della-vita; Cinema per la formazione; Tra Arancia meccanica e Amélie; I bambini ci guardano: apprendere i sentimenti in famiglia; Nuovo cinema Paradiso: come usare i film per gli alfabeti dei sentimenti; "Che stai cercando di dire, papà?"; Besame mucho: difficile spezzare il silenzio emotivo; Il cane giallo della Mongolia: i sentimenti smarriti)
Antonella Arioli, Delusione
(Un sentimento dai molti volti; Aspettative deluse; "Che delusione..."; Coltivale la speranza: alcune considerazioni educative; La testimonianza dell'adulto)
Alessandra Augelli, Paura
("Ho paura": pensieri e dinamiche; Comprendere la paura e renderla feconda; Gli adulti di fronte alle proprie paure; Dentro le paure e oltre: per una pedagogia del coraggio)
Daniele Bruzzone, Vergogna e timidezza
(Fenomenologia della vergogna; Vergogna e narcisismo; Adulti equilibrati, ragazzi più sicuri: suggerimenti educativi)
Isabella Casadio, Invidia e gelosia
(Anime omologanti tra i morsi dell'invidia e della gelosia; Lo sguardo nell'esperienza dell'in-videre; Invidie e gelosie tra fratelli; Invidie tra genitori e figli; La musica dei propri passi: indicazioni educative)
Fabio Gianotti, Noia
(Un sentimento contemporaneo; Il senso di vuoto dei bambini e l'apprensione degli adulti; Gli adolescenti e il senso dell'esistenza: le domande della noia)
Elisabetta Musi, Rabbia
(Un'emozione primitiva; Una piccola grande rabbia; Anche le emozioni negative fanno crescere? Rabbia, aggressività, odio: "primo segno di civiltà"; Trasformare l'energia distruttiva in esperienze positive; Fenomenologia della rabbia; Orientamenti educativi)
Luigi Pietrocarlo, Tristezza e malinconia
(Forme, suoni e colori della tristezza; Fenomenologia della tristezza; Tristezza: figura o sfondo?; Apologia della tristezza e consapevolezze educative)
Michela Schenetti, Dolore
(Il dolore vissuto; Dolore e infanzia; Il dolore per una morte; Il dolore per la malattia...; Il dolore per tanti; Le radici e le ali, per un intervento educativo autentico)
Alessandra Augelli, Felicità
(Disvelare alcuni pregiudizi; Dal linguaggio, il senso della felicità; Quando si è felici... e quando la realtà ci aiuta a star bene; Un seme che coltivi nel campo altrui e fiorisce nel tuo, ovvero dell'educazione alla felicità)
Filmografia
Bibliografia
Gli autori, le autrici.

Contributi: Antonella Arioli, Alessandra Augelli, Daniele Bruzzone, Isabella Casadio, Fabio Gianotti, Elisabetta Musi, Luigi Pietrocarlo, Michela Schenetti

Collana: Vita emotiva e formazione

Argomenti: Strumenti per educatori - Bambini, genitori

Livello: Textbook, strumenti didattici - Testi per insegnanti, operatori sociali e sanitari - Guide di autoformazione e autoaiuto

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