L’effetto inclusivo delle classi ibride su studenti con patologia cronica impossibilitati alla normale frequenza scolastica
Titolo Rivista CADMO
Autori/Curatori Vincenza Benigno, Chiara Fante, Fabrizio Ravicchio, Guglielmo Trentin
Anno di pubblicazione 2018 Fascicolo 2017/2
Lingua Italiano Numero pagine 16 P. 79-94 Dimensione file 277 KB
DOI 10.3280/CAD2017-002009
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- Enhancing Home Education in Italian Context: Teachers’ Perception of a Hybrid Inclusive Classroom Vincenza Benigno, Giovanni Paolo Caruso, Francesca Maria Dagnino, Edoardo Dalla Mutta, Chiara Fante, in Education Sciences /2022 pp.563
DOI: 10.3390/educsci12080563 - Handbook of Research on Neurocognitive Development of Executive Functions and Implications for Intervention Sabrina Panesi, Laura Freina, Lucia Ferlino, pp.365 (ISBN:9781799890751)
Vincenza Benigno, Chiara Fante, Fabrizio Ravicchio, Guglielmo Trentin, L’effetto inclusivo delle classi ibride su studenti con patologia cronica impossibilitati alla normale frequenza scolastica in "CADMO" 2/2017, pp 79-94, DOI: 10.3280/CAD2017-002009