Il counseling e l’insegnamento. Esperienza con una classe dell’ultimo anno di liceo
Titolo Rivista GROUNDING
Autori/Curatori Maria Chironna
Anno di pubblicazione 2015 Fascicolo 2014/2
Lingua Italiano Numero pagine 21 P. 91-111 Dimensione file 87 KB
DOI 10.3280/GRO2014-002009
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Come si può cambiare la didattica recuperando la centralità della persona dell’adolescente? L’articolo risponde a questa domanda mostrando, anche attraverso una reale esperienza didattica, come applicare i principi base del counselling a mediazione corporea all’insegnamento. La proposta è un modello didattico integrato, basato sul riconoscimento dell’importanza della dimensione corporea ed emotiva dell’apprendimento.
Parole chiave:Adolescente, integrazione, corpo, mente, apprendimento.
Maria Chironna, Il counseling e l’insegnamento. Esperienza con una classe dell’ultimo anno di liceo in "GROUNDING" 2/2014, pp 91-111, DOI: 10.3280/GRO2014-002009