Il PED, Percorso Esperienziale Didattico, è una strategia d'intervento in ambito scolastico, ideata dal Ser.T. di Chieti, per rispondere al bisogno di prevenzione del disagio giovanile e delle dipendenze patologiche.
Nel corso degli anni di sperimentazione e ricerca-azione si è giunti a definire una Rete Regionale dei Servizi ASL per il PED con lo scopo di armonizzare e unificare gli interventi di prevenzione nelle scuole e promuovere una cultura della prevenzione che ne superi il concetto stesso.
La metodologia proposta traduce l'azione di prevenzione in azione di promozione alla salute nella sua complessità, fondando il suo sviluppo sulla valorizzazione delle risorse individuali e collettive che si organizzano verso obiettivi di positività e di benessere psicologico e sociale.
Il PED si propone alle scuole secondarie di primo e secondo grado; il target è il "gruppo classe". L'integrazione tra i servizi sociosanitari e l'istituzione scolastica offre agli alunni la concreta possibilità di indicare le risposte ai loro bisogni e prospettare nuovi orizzonti.
Oltre all'esposizione di alcuni aspetti teorici di riferimento e del metodo, si descrivono la struttura operativa ed i passaggi del percorso. Si raccontano, inoltre, le esperienze, le riflessioni e le considerazioni dei protagonisti del PED: docenti, alunni, operatori.
Questa pubblicazione intende comunicare non solo l'esperienza svolta ma anche la sua possibile applicazione in contesti geograficamente diversi.

Cesare Bernabeo, sociologo, opera nel servizio per le tossicodipendenza di Chieti; ideatore e coordinatore del PED e della Rete dei Servizi è anche referente ASL per la stesura dei piani di zona; supervisiona progetti e attività volti alla prevenzione e all'aggregazione giovanile.
Francesco Guarino e Stefania Paterra, educatori professionali del servizio per le tossicodipendenze di Chieti, collaborano alla realizzazione del PED nelle istituzioni scolastiche territoriali; svolgono attività di counselig e riabilitazione dirette all'utenza.