Nel pensiero e nell'impegno di vita di Gabriel Marcel si coglie una trama pedagogica sottile e sofisticata che sostiene i processi educativi: filosofo, musicista e drammaturgo, nelle sue opere ha offerto riflessioni sulla dignità della persona, sul senso delle relazioni, sul significato della sofferenza e della speranza.
Alla realtà della vita, per Marcel, possiamo accostarci come ad un mistero, in cui si toccano tra loro continuamente conoscenza ed ignoto, limite e possibilità. Intrisa di vita, anche l'educazione è mistero perché si confronta costantemente con gli enigmi dell'alterità e con l'indicibile della persona umana che sfugge ad ogni tentativo di incasellamento e classificazione. La proposta educativa incontra sempre lo spazio imperscrutabile della libertà altrui, affronta le condizioni del tempo e dello spazio, sollecita una costante tensione di ricerca.
Attingendo al pensiero di Marcel, il testo intende offrire agli educatori orientamenti pedagogici significativi per addentrarsi, con stupore e vivacità, nei sentieri dell'esistenza. Queste pagine possono essere nutrimento per quelle anime che, come dice Marcel, non si lasciano intorpidire dalla vita ma sono in itinere e vivono la passione della ricerca.

Alessandra Augelli è Docente di Pedagogia sociale e interculturale presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano (sede di Piacenza). La sua ricerca si focalizza attorno alle dimensioni relazionali ed emotive nei processi evolutivi nei contesti educativi e di cura. È autrice di diversi saggi, articoli e volumi nell'ambito della pedagogia generale e sociale. Tra le sue principali pubblicazioni si ricordano: Erranze. Attraversare la preadolescenza (FrancoAngeli, 2011), In itinere. Per una pedagogia dell'erranza (Pensa MultiMedia, 2009).