Educare alla bellezza

Che cosa può significare Educare alla Bellezza nei contesti educativi e scolastici contemporanei?
Di fronte alle sfide odierne, la scuola è chiamata a interrogarsi sui propri linguaggi formativi e sul ruolo che l’esperienza estetica può rivestire nei processi di insegnamento-apprendimento.
In questa direzione, il volume si propone di restituire un percorso di ricerca e sperimentazione nel dialogo congiunto tra mondo della scuola, ricerca pedagogica e pratiche artistiche. All’interno di una Comunità di Ricerca promossa da Hangar Piemonte, insegnanti, artisti, ricercatori, operatori culturali e sociosanitari, ma anche stakeholder istituzionali, hanno condiviso esperienze, riflessioni e pratiche volte a mettere al centro il valore formativo e trasformativo dell’incontro tra educazione e linguaggi artistico-espressivi.
Attraverso contributi teorici e narrazioni di esperienze, il testo esplora e approfondisce come la dimensione estetica apra nuovi spazi di apprendimento, sostenendo partecipazione, pensiero critico e senso di appartenenza.
Rivolto a professionisti dell’educazione, della formazione e della cura, a ricercatori, artisti e operatori del settore cultura, Educare alla Bellezza propone uno sguardo interdisciplinare sul rapporto tra arte e educazione, valorizzando il potenziale trasformativo delle pratiche artistiche nei processi formativi.

Francesca Antonacci è professoressa ordinaria e docente di Pedagogia del gioco e di Pedagogia dei linguaggi artistici presso l’Università di Milano-Bicocca, dove coordina il Corso di Laurea Magistrale in Linguaggi artistici per la formazione.

Nicoletta Ferri è ricercatrice e docente di Pedagogia del corpo presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca. Formatasi in discipline coreutiche e performative, conduce ricerche sul ruolo del corpo e dei linguaggi performativi in contesti educativi e formativi.

Mara Loro è esperta di sviluppo territoriale mediante arte e cultura. Ha curato l’area Innovazione e ricerca della Fondazione Piemonte dal Vivo. Nel 2018 ha fondato Itinerari Paralleli, impresa sociale per l’innovazione culturale. Dal 2022 è direttrice di Hangar Piemonte, agenzia regionale per le trasformazioni culturali.

Giulia Schiavone è ricercatrice presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca, dove insegna Pedagogia del corpo. I suoi interessi di ricerca si concentrano sulla relazione tra educazione, linguaggi performativi e pratiche di innovazione scolastica in una prospettiva outdoor.