Covid-19: il sapere dall’esperienza

Nel tempo della pandemia abbiamo subito la violenza della realtà sul mondo umano. Si tratta di una violenza che ha annientato molte vite e ha interrotto la continuità della vita ordinaria.
Di fronte a questo accadere i servizi sanitari hanno dovuto affrontare in uno stato di emergenza un significativo riassetto organizzativo, sostenere un impegno di lavoro considerevole, ideare nuovi modi di pensare la cura. La fatica, fisica e mentale, degli operatori è stata molta. Per affrontare la pandemia sono stati inventati nuovi saperi e nuovi dispositivi di cura, è stato sperimentato il valore e i limiti delle politiche che erano in atto e hanno preso forma nuovi saperi esperienziali . Una parte di questi saperi resta, o perché si è materializzato in dispositivi tecnologici o perché ha trovato forma in linee guida, ma una parte di quello che è stato elaborato rischia di non essere conservato.
Questa ricerca nasce con l'intenzione di raccogliere i pensieri di coloro che hanno sostenuto questa grande fatica e cercare parole che consentano di conservare ciò di cui è stata fatta esperienza.

Luigina Mortari è docente di Epistemologia della ricerca qualitativa all'Università di Verona, dove dirige il Teacher and Learning Center.

Monica Guberti è responsabile Professioni Sanitarie del Dipartimento Oncologico e Tecnologie Avanzate IRCCS di Reggio Emilia e dell'Unità di Ricerca Evidence-Based Practice pertutte le professioni sanitarie aziendali.

Luca Ghirotto è responsabile dell'Unità di Ricerca Qualitativa presso l'Azienda USL-IRCCS di Reggio Emilia.