EXCELLENCE AND INNOVATION IN TEACHING AND LEARNING /2018

EXCELLENCE AND INNOVATION IN TEACHING AND LEARNING

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Research and Practices

2 fascicoli all'anno, ISSN , ISSNe 2499-507X
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Fascicolo 2/2018

Marina De Rossi, Filippo Viola, Competence Awareness of ICT Integration into Teaching: Technological Dimensions of Learning Experiences within an Erasmus+ KA1 Project for Digital Leader Teachers from Veneto

Michelle L. Glowacki-Dudka, Amy Baize Ward, Linking Scholars through International Dialogue and Collaboration

Greta Marie Giese, Mejai Bola Avoseh, Herzberg’s Theory of Motivation as a Predictor of Job Satisfaction: A Study of Non-academic Community College Employees

Felice Corona, Nicolina Pastena, Tonia De Giuseppe, The Awareness of Being: Mindfulness Embodied Cognition and Well-Being

Daniela Frison, Concetta Tino, Monica Fedeli, L’adozione di un additional collaborative tool nell’insegnamento in lingua veicolare: un’esperienza con Padlet

A cura della Redazione, Recensione

A cura della Redazione, Abstracts

Fascicolo 1/2018

Linda Tsevi, Quality Assurance in Private Higher Education in Ghana: Perspectives of Administrators and International Higher Education Specialists

Susan Sholar Hanny, Lori Risley, The Adult Learner’s Transformational Journey: An Italian Experience Study Tour

Daniela Robasto, Processi di apprendimento e insegnamento nella didattica universitaria. Tra requisiti di sistema e innovazione didattica

Giuseppa Cappuccio, Gabriella Ferrara, La formazione iniziale dei docenti di sostegno attraverso la metodologia dello storytelling. Un’indagine nei laboratori del corso di specializzazione al sostegno di Palermo

Isabella Quatera, La musica esperienza d’inclusione per studenti universitari. Costruzione di uno strumento musicale condiviso

Guido Benvenuto, Delfina Stella, Elena Viti, Danzare, riflettere, apprendere

Abstracts

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