Per un ritorno agli obiettivi. Come cambia la valutazione nella scuola primaria

Titolo Rivista CADMO
Autori/Curatori Gabriella Agrusti
Anno di pubblicazione 2021 Fascicolo 2021/1
Lingua Italiano Numero pagine 16 P. 5-20 Dimensione file 221 KB
DOI 10.3280/CAD2021-001002
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Keywords:primary school, Italy, assessment, learning outcomes, teachers’ professional development.

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  • La valutazione incompresa: un'indagine esplorativa sul nuovo approccio criteriale alla valutazione periodica e finale nella scuola primaria Andrea Ciani, Alessandra Rosa, in CADMO 2/2024 pp.59
    DOI: 10.3280/CAD2023-002005

Gabriella Agrusti, Per un ritorno agli obiettivi. Come cambia la valutazione nella scuola primaria in "CADMO" 1/2021, pp 5-20, DOI: 10.3280/CAD2021-001002