Il giornale nella scuola Secondaria di Secondo Grado: un’esperienza inclusiva di media education nel contesto educativo-scolastico

Titolo Rivista EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING
Autori/Curatori Rossana Sicurello
Anno di pubblicazione 2019 Fascicolo 2019/1
Lingua Italiano Numero pagine 19 P. 122-140 Dimensione file 231 KB
DOI 10.3280/EXI2019-001008
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Il progetto relativo alla realizzazione del giornale scolastico prende corpo in una scuola secondaria di secondo grado di Velletri (RM). Il percorso ha visto impegnato un gruppo di studenti supportato da una docente esperta e ha previsto: una prima fase di familiarizzazione e di analisi del-lo strumento e del linguaggio giornalistico; due fasi di attività pratiche in cui gli studenti e le studentesse prima sono stati coinvolti attivamente nel-la scelta delle rubriche e dei temi da trattare e nella redazione di testi e/o immagini correlate, poi, sono stati supportati nella strutturazione di un giornale scolastico che è stato diffuso sia in formato cartaceo che digitale.;

Keywords:Competenze linguistiche, competenze mediali, giornale, inclusione, cittadinanza

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Rossana Sicurello, Il giornale nella scuola Secondaria di Secondo Grado: un’esperienza inclusiva di media education nel contesto educativo-scolastico in "EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING" 1/2019, pp 122-140, DOI: 10.3280/EXI2019-001008