Il nuovo paradigma della psicoanalisi infantile: l’importanza del "procedurale" in un approccio terapeutico integrato
Titolo Rivista RICERCA PSICOANALITICA
Autori/Curatori Emanuela Busso
Anno di pubblicazione 2011 Fascicolo 2011/3
Lingua Italiano Numero pagine 17 P. 77-93 Dimensione file 639 KB
DOI 10.3280/RPR2011-003007
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Il testo traccia le linee generali di un nuovo paradigma dalla psicoanalisi infantile, definito "Approccio terapeutico integrato". Il modello nasce all’interno della teoria dei sistemi complessi e tiene conto dei dati dell’infant research e delle scoperte neuro scientifiche sulla memoria procedurale. Si tratta di un intervento ad orientamento psicoanalitico sulle diverse componenti del sistema genitori-bambino, sistema che si estende ad altre persone significative per il bambino e di cui entra a far parte l’analista. L’intervento clinico, articolato su più livelli (interattivo, relazionale e intrapsichico), è caratterizzato dal coinvolgimento dei genitori nel processo terapeutico, dall’elasticità della tecnica e dall’utilizzo del gioco come espressione del sistema bambino-genitori-analista. Nelle vignette cliniche proposte, i bambini in seduta fanno apparentemente lo stesso gioco, ma con significati molto diversi in ogni singolo caso. L’analista non interpreta il contenuto del gioco, ma il lavoro terapeutico si svolge in gran parte su un livello implicito, procedurale del "come si gioca e si sta insieme". Ogni cambiamento nel modo di giocare segnala ed esprime un cambiamento nel sistema bambino-genitori-analista.;
Keywords:Infanzia, psicoanalisi infantile, psicoterapia, sistema genitori-bambino, procedurale, relazione
Emanuela Busso, Il nuovo paradigma della psicoanalisi infantile: l’importanza del "procedurale" in un approccio terapeutico integrato in "RICERCA PSICOANALITICA" 3/2011, pp 77-93, DOI: 10.3280/RPR2011-003007