Un volume pensato per confrontarsi con i complessi problemi dell'orientamento scolastico e professionale ma anche uno spazio aperto di discussione e di proposte.

Nato a partire dalle iniziative di un Distretto Scolastico siciliano, questo libro propone a quanti operano nel mondo della scuola e della formazione tre assi di riflessione: una definizione "aperta" di orientamento, inteso come potenziamento dell'autostima e come stimolo ad orientarsi; lo sforzo di connessione tra mondo scolastico-universitario e mondo del lavoro; infine, i temi articolati della formazione degli operatori dell'orientamento dentro e fuori la scuola.

La conduzione di una ricerca sul campo che ha coinvolto gli allievi delle classi terminali di scuola media inferiore e superiore dell'intero Distretto - ricerca che in atto prosegue con ulteriori approfondimenti - ha consentito di dare, per una volta, voce ai più diretti interessati sulla realtà dei processi orientativi, sulle loro certezze e incertezze, sul grado di soddisfazione per l'attività svolta dalle diverse scuole.

Tale indagine tra l'utenza, che si muove sulla linea dei principi della Carta dei Servizi scolastica, propone da un lato un modello metodologico di costruzione e programmazione di interventi a partire dall'individuazione della specifica situazione esistente, dall'altro consente di mettere a confronto contesti diversi nelle loro somiglianze e differenze.

Giovanni Cacioppo, docente di Teorie e metodi di programmazione e valutazione scolastica nel Corso di Laurea in Psicologia dell'Università di Palermo, ha posto come filo conduttore della sua ricerca i processi di costruzione dell'autonomia individuale, dai primi studi di riflessione eticopolitica (Non violenza come educazione; Il messaggio di Aldo Capitini) alle più recenti ricerche sul funzionamento delle istituzioni educative e sui processi formativi al loro interno (Scelte educative; Contributi di ricerca educativa; Valutazione della scuola valutazione nella scuola).