Efficacia emotiva

“In questo eccellente testo, McKay e West presentano la TEE, un protocollo di intervento che combina tecniche derivate da trattamenti efficaci, focalizzati sulle emozioni e transdiagnostici. Questo programma di otto settimane fornisce al terapeuta linee guida concrete per aiutare i pazienti a migliorare la loro consapevolezza emotiva, a utilizzare l’accettazione consapevole, le strategie di coping per regolare le emozioni e a scegliere azioni flessibili e basate sui propri valori. È una lettura obbligatoria”.
Stefan G. Hofmann PhD, professore di Psicologia all’Università di Boston e autore di Emozioni in Terapia (FrancoAngeli, 2020)

“Questo libro è una lettura obbligatoria per qualsiasi terapeuta che voglia lavorare con pazienti emotivamente disregolati, in modo efficace e con un’attenzione particolare alla gestione del tempo”.
Kirk Strosahl PhD, co-fondatore dell’Acceptance and Commitment Therapy (ACT)

“Una risorsa pratica e semplice per i clinici che cercano di integrare componenti dell’Acceptance and Commitment Therapy (ACT), della Dialectical Behavior Therapy (DBT) e della Terapia Cognitivo-Comportamentale (TCC) al fine di influenzare specifici meccanismi transdiagnostici alla base dei problemi di regolazione emotiva. Dispense istruttive e dialoghi esemplificativi tra terapeuta e paziente rendono vive le componenti dell’intervento. Questo è il libro che i clinici stavano aspettando!”.
Joan Davidson PhD, codirettore del San Francisco Bay Area Center for Cognitive Therapy

Questa è una lettura obbligatoria per chiunque voglia diventare “cintura nera” di regolazione delle emozioni.
Come terapeuti, sappiamo che il successo di un intervento dipende dalla capacità dei pazienti di provare emozioni difficili, rimanendo sensibili al contesto immediato e a quello più ampio dei propri valori personali. Tuttavia, i pazienti con problemi di regolazione emotiva spesso mostrano una grande rigidità di risposta, dovuta a schemi profondamente radicati di evitamento esperienziale e intolleranza alla sofferenza. Aiutare questi pazienti a diventare più flessibili può rivelarsi una sfida straordinariamente difficile.
La terapia di efficacia emotiva è una forma di intervento breve che integra ACT e DBT per favorire la regolazione emotiva. Un protocollo transdiagnostico di otto settimane per aiutare le persone a sviluppare otto abilità fondamentali: cavalcare l’onda emotiva, azione basata sui valori, rilassamento, autoconsolazione, pensieri coping, accettazione radicale, distrazione e time-out. Oltre ad abilità trasversali come: consapevolezza emotiva, accettazione consapevole e abilità di esposizione emotiva e immaginativa per ottimizzare l’apprendimento.
Il testo è corredato da tre Appendici, consultabili online nell’Allegato multimediale (https://www.francoangeli.it/multimedia). L’Appendice A contiene alcune misure di esito utili per valutare l’efficacia emotiva dei pazienti. L’Appendice B contiene i risultati di una ricerca quantitativa sugli esiti della TEE. L’Appendice C fornisce versioni a pagina singola delle dispense e delle schede già presenti nel testo che possono essere fotocopiate e utilizzate in seduta.

Matthew McKay è professore presso il Wright Institute di Berkeley, CA. È autore e coautore di numerosi libri, tra cui The Relaxation and Stress Reduction Workbook, Self- Esteem, Thoughts and Feelings, When Anger Hurts e ACT on Life Not on Anger. Ha conseguito il dottorato di ricerca in Psicologia clinica presso la California School of Professional Psychology ed è specializzato nell’intervento cognitivo-comportamentale su ansia e depressione.

Aprilia West è psicoterapeuta e ricercatrice sul tema delle emozioni. Specializzata negli interventi sui disturbi d’ansia, disturbi dell’umore e sul trauma, si è interessata al concetto di efficacia emotiva lavorando come consigliere, consulente, mediatore e coach per membri del Congresso degli Stati Uniti, aziende Fortune 500, professionisti dello spettacolo e campagne di sensibilizzazione internazionali. Ha conseguito un dottorato di ricerca in Psicologia clinica presso il Wright Institute di Berkeley, CA, e un master in Didattica presso l’Università della Virginia.