Mediazione didattica e sviluppo del pensiero

Mediazione didattica e sviluppo del pensiero descrive, dal punto di vista teorico e operativo, i benefici della mediazione educativa per lo sviluppo di un pensiero critico e creativo e per l’apprendimento significativo e duraturo di bambini e pre-adolescenti.
L’opera, proposta in traduzione, offre a genitori, educatori e insegnanti paradigmi teorici e idee-guida propri dell’agire educativo e didattico in direzione inclusiva, nonché strumenti progettuali-di intervento in contesti formali e informali per affrontare piccole e grandi sfide quotidiane, come gestire una discussione in famiglia, motivare allo studio, richiamare il legame tra apprendimenti e realtà.
Oltre all’Introduzione di Laura Sara Agrati, questa edizione si avvale della Prefazione di Ilenia Amati e della Postfazione di Arianna Beri.

Heidi Flavian è direttrice del Dipartimento di Istruzione e formazione degli insegnanti presso l'Achva Academic College in Israele e redattore capo del Journal of Quality Assurance in Education. È stata docente senior presso l’Istituto Feuerstein dal 2002 al 2024. Le sue principali aree di ricerca riguardano la promozione di istruzione e ambienti inclusivi, la mediazione dei processi di pensiero degli studenti, la didattica per studenti con bisogni speciali, l’innovazione nella formazione degli insegnanti. Tra le sue opere più recenti: Transdisciplinary Teaching in Inclusive Schools (Springer, 2024), From Pedagogy to Quality Assurance in Education (Emerald, 2020), Mediation and Thinking Development in Schools (Emerald, 2019).

Laura Sara Agrati è professore ordinario di Pedagogia sperimentale presso l’Università Telematica Pegaso, dove è coordinatrice del dottorato di interesse nazionale “Equity, diversity and inclusion” e presidente del corso di laurea in Scienze Pedagogiche. Conduce ricerche sulla mediazione didattica e tecnologica e sull’efficacia della formazione degli insegnanti. Per FrancoAngeli è co-direttrice della collana “Didattizzazione” dove ha pubblicato la monografia Mediazione e insegnamento. Il contributo di Peirce al sapere didattico (2020).