Gli esperimenti nelle scienze sociali

Premessa
Il metodo sperimentale come strumento di conoscenza scientifica
Lo scientismo
(L'ortodossia positivista; Il behaviorismo; Il neopositivismo)
Il modello sperimentale ideal-tipico: requisiti strutturali e primi aspetti problematici
(Gli assunti che soggiacciono all'applicazione del metodo sperimentale nella versione galileiana; Primi aspetti problematici del metodo sperimentale; L'esperimento di Joule come esempio di aderenza al modello sperimentale ideal-tipico: l'assunto di invarianza e l'assunto di equivalenza; L'artificio della randomizzazione proposto da Fisher: implicazioni concettuali)
L'impostazione del lavoro di analisi documentale sugli esperimenti nelle scienze umane
Esperimenti in psicologia
(Un caso di fobia condizionata: le vicende del piccolo Albert; Il conformismo verso un gruppo coeso; Ridurre la dissonanza cognitiva: la ricerca di un equilibrio fra azioni e convinzioni; L'effetto dello sforzo fatto per entrare in un gruppo; L'aggressività come comportamento appreso; Il conflitto fra coscienza e autorità; Formarsi un giudizio in una situazione di incertezza; Le responsabilità per il soccorso in una situazione di emergenza; L'autostima come riflesso del confronto interindividuale; L'altruismo: comportamento etico o fatto contingente?; La follia: un attributo personale oppure un fattore ambientale?; La bellezza è un talento?; Estrapolare attributi specifici di una persona da un'impressione generale: l'effetto alone; Le emozioni aiutano a risolvere un conflitto interpersonale?; L'effetto dell'uso abituale di video-giochi violenti sul comportamento dei giovani; Il contributo all'apprendimento offerto dalle tecniche multimediali)
Esperimenti in sociologia
(L'incidenza delle condizioni di lavoro sull'incremento produttivo di un filatoio; La lunga esperienza di ricerca nella fabbrica di Hawthorne; La reazione di un gruppo a una situazione frustrante; Alcune ricerche sociologiche "sperimentali" raccolte da Chapin; Un gioco con le bambole per indagare le preferenze razziali dei bambini; La coesione di un gruppo svantaggiato; Status e prestazioni dei membri di un piccolo gruppo; Bisogno di affiliazione sociale per paura o per fame; L'autorealizzazione delle aspettative interpersonali: effetto Pigmalione?; Le reazioni umane a una situazione di guardie e ladri; Il rapporto fra povertà e criminalità; L'efficacia delle scuse rituali in un'interazione sociale; Scelte fiduciarie in giochi economici; Il dilemma relazionale: quanto costa fidarsi dell'altro?)
Esperimenti in scienza politica
(Aspetti emotivi delle convinzioni personali; Le ragioni dell'astensione elettorale; Strategie di propaganda elettorale e comportamento di voto; La simulazione di una sentenza: possono le caratteristiche personali di un imputato (o della vittima) influenzare la giuria?; Effetti della propaganda elettorale sull'affluenza alle urne: un caso del partito laburista; Può un'intervista fatta a un elettore prima delle elezioni condizionarne il voto?; Argomenti del notiziario televisivo e percezione pubblica dei problemi politici; Strategia di voto soggettiva in una simulazione con tre candidati eleggibili; L'effetto sull'interesse politico dell'ordine di presentazione delle domande in un'intervista telefonica; Tempi della propaganda, livelli d'informazione e preferenze elettorali; L'incidenza di schemi cognitivi e credenze sull'interpretazione di una proposta politica; La scarsa rappresentanza femminile nelle elezioni americane: l'influenza di stampa e stereotipi; L'efficacia della tecnica di propaganda politica "faccia a faccia" sulla mobilitazione elettorale; Mercato, cooperazione e utilità personale; Denigrare un avversario politico: una strategia elettorale vincente?; Che criterio usare per dividere una certa somma di denaro?; L'incidenza dello stile giornalistico sul gradimento dei leaders politici; Effetti sull'elettorato giovanile della propaganda politica fatta in televisione)
Esperimenti nelle scienze umane: violazione della natura del metodo sperimentale
(Ipotesi elaborate ex post; Sistemi di ipotesi, non ipotesi singole; Una variabile dipendente o cento?)
Proprietà sperimentale (variabile dipendente): le sue variazioni sono registrate sistematicamente?
Proprietà operativa/e: si fa/nno variare in modo controllato?
(Conclusioni)
Proprietà potenzialmente disturbanti non controllate o controllate in modo inefficace
(Artificialità e problemi connessi; Riflessioni sul luogo in cui vengono condotti gli "esperimenti sul campo"; Problemi riconducibili al punto del tempo (sociale, culturale e storico) in cui viene condotto l'esperimento; Problemi riconducibili al decorso del tempo come fattore disturbante; Reclutamento; Proprietà disturbanti riconducibili allo sperimentatore o a suoi collaboratori; Problemi riconducibili al soggetto dell'esperimento; Fattori di disturbo riconducibili all'ambiente)
Bibliografia.

Collana: Metodologia delle scienze umane, sezione di metodologia dell'associazione italiana di sociologia

Argomenti: Pedagogia sperimentale - Teoria e tecniche di ricerca - Metodologia e tecniche della ricerca sociale

Livello: Textbook, strumenti didattici