Per chi si domandi come uno specifico problema della formazione iniziale degli insegnanti sia stato affrontato in diverse realtà e voglia confrontare le soluzioni che sono state adottate, risulta piuttosto difficile trovare rapide risposte. Con questa ricerca, finanziata da un apposito contributo del Ministero dell'Università e della Ricerca Scientifica e Tecnologica, ci si è proposti di fornire uno strumento utile ad affrontare questo tipo di problemi.

Le informazioni raccolte riguardano temi relativi sia al contesto istituzionale in cui operano i diversi sistemi di formazione degli insegnanti, sia alle caratteristiche fondamentali dei sistemi stessi. La struttura a matrice temi/paesi fornisce risposte "in verticale", esaminando il singolo paese, e consente letture "in orizzontale", affiancando tali risposte. Un confronto trasversale evidenzia infine gli elementi più significativi e ogni lettore potrà ampliare ed approfondire il confronto stesso attraverso la ricca dotazione di riferimenti fornita.