Il volume ha come obiettivi principali quello di mostrare la funzione che, sul piano cognitivo, emotivo e relazionale, la fruizione della musica riveste nei processi formativi non formali; valorizzare le relazioni tra la sfera dell’intelligenza musicale e le altre intelligenze; riflettere sugli effetti che l’ascolto continuo e ripetitivo della musica contemporanea a sfondo sociale e politico produce sia dal punto di vista dello sviluppo e del potenziamento di alcune aree cognitive, che dal punto di vista della visione del mondo e della vita, al fine di costruire percorsi formativi che educhino ad un ascolto critico del testo musicale.

Alessandro Bertirotti è docente di Antropologia Culturale e Analisi musicale presso la Facoltà di Architettura dell’Università degli Studi di Firenze. E’ membro dell’International Institute for the Study of Man di Firenze, dell’A.I.S.A. (Associazione Interdisciplinare di Scienze Antropologiche) e della Società di Antropologia ed Etnologia di Firenze. È attualmente consulente presso il Direttorato Generale Impiego e Affari sociali della Commissione Europea. Ha ultimamente pubblicato con Elda Biggi Deva218: “Ci sei”? Dal personal computer al social computer, A & B Edizioni, Acireale-Roma.
Maria Rosaria Strollo è Professore Associato di Pedagogia Generale e Sociale presso l’Università degli Studi di Napoli Federico II, dove insegna Pedagogia Generale e Pedagogia Sociale, dirige il Laboratorio di epistemologia e pratiche dell’educazione e coordina l’Area Comune della SISS. Tra le pubblicazioni più recenti: Prospettiva sistemica e modelli di formazione, L’intenzionalità tra pedagogia, fenomenologia e scienze cognitive, Il contributo della biopedagogia all’indagine sull’intenzionalità.