L'esperienza che viene qui presentata testimonia di una consolidata prassi di collaborazione in materia di orientamento, esistente nel territorio bolognese, tra Provincia, Comuni, Amministrazione scolastica, Distretti scolastici, Scuole ed Università.

Essa può rivestire una particolare importanza in quanto affronta nell'operatività temi come l'integrazione a livello locale delle politiche formative, la continuità e il successo del percorso nei vari ordini scolastici, l'orientamento, oggetto oggi di un acceso dibattito anche a seguito di provvedimenti normativi e proposte di legge.

Quanto emerge da questo progetto, rivolto agli alunni della scuola media dell'obbligo e che ha interessato la quasi totalità delle scuole medie inferiori di un Distretto scolastico, conferma come possa essere fruttuoso un approccio che privilegi un lavoro di rete invece che interventi separati fra loro in ragione di competenze istituzionali.

Il testo risponde, inoltre, ad una duplice esigenza:

-contribuire al dibattito in corso intorno al tema dell'integrazione tra scuola, Enti locali e territorio sulle attività di formazione ed orientamento;

-mettere a disposizione degli operatori della scuola e dell'orientamento un utile manuale di lavoro che fornisca, anche attraverso schede didattiche, concreti esempi di lavoro in classe ed all'esterno della scuola.

La pubblicazione non vuole proporre un modello ideale di intervento, quanto invece una metodologia di lavoro contraddistinta da due parole chiave: integrazione e specializzazione. Integrazione come raccordo tra più Istituzioni sulla base di obiettivi condivisi, specializzazione come differenza ma complementarità delle competenze professionali coinvolte nel progetto.