Presiedere alla generazione del nuovo, alla fertilità ed alla crescita. A tale compito è deputata la divinità egizia Iside.

Per questo motivo il nome di Iside è stato scelto per titolare un progetto di formazione, orientamento, ricerca promosso dal Comune di Cinisello Balsamo - nell'hinterland milanese - rivolto ad accompagnare le transizioni dei giovani.

Tra i compiti educativi attuali, proprio il consentire ed accompagnare il generarsi della novità è tra i più impegnativi. I passaggi generazionali ci sembrano oggi, infatti, frammentati, quasi impossibili da compiere; le fratture tra generazioni sono sempre più profonde e ravvicinate, tali da rendere difficile il dialogo anche tra giovani con pochi anni di differenza oppure diverse condizioni sociali, culturali, economiche. La nozione stessa di "generazione" richiede di essere criticamente considerata: è legittimo chiedersi cosa definisca oggi una generazione e cosa, in concreto, essa generi.

La difficoltà, quasi l'impossibilità, a generare impedisce la vitalità di una società, la sua necessità di rinnovarsi, come di trasmettere saperi, competenze, valori. Non siamo, quindi, in presenza di passaggi semplici da attuare ma, piuttosto, di sfide che riguardano tutti gli adulti come le istituzioni. I passaggi dei giovani possono però essere compresi, accompagnati, come tenta di testimoniare l'esperienza presentata in questo volume. La realizzazione del progetto "Iside. Sviluppo di servizi formativi per l'occupazione e l'imprenditorialità dei giovani" ha coinvolto enti di formazione, ricercatori, esperti di orientamento e lavoro educativo; è stata finanziata dalla Unione Europea e dal Ministero del Lavoro nell'ambito del programma comunitario "Occupazione - Youthstart".

Il testo ripercorre temi e problemi affrontati dal progetto, proponendo critiche e riflessioni da parte di ricercatori, studiosi e operatori per il più ampio dibattito sulle problematiche dei "passaggi" dei giovani.