A cura di: Egle Becchi
Manuale della scuola del bambino dai tre ai sei anni
Pagine: 272
ISBN: 9788820489267
Edizione: 2a ristampa 2005, 2a edizione 1999
Codice editore: 260.45
Disponibilità: Discreta
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Il piccolo che si prepara a entrare nel mondo, grazie ad attività - di gioco del far finta, di story telling, di riflessione sulle parole - che lo introducono nella vita attraverso mediazioni simboliche che stimolano la sua mente e arricchiscono la sua affettività. I bambini che non stanno bene nel mondo - handicappati, svantaggiati, immigrati - e per i quali la scuola deve costituire un luogo esemplare di crescita.
Questi i temi forti del libro, diviso in quattro parti (circostanze, modelli, attività, nuovi soggetti) connesse dall'idea che il bambino deve esperire il possibile per affrontare il reale.
CIRCOSTANZE
1. Dove andiamo a trovare il bambino?, E. Becchi e A. Bondioli
2. La giornata educativa: elementi di analisi, A. Bondioli, M. Ferrari e A. Gariboldi
MODELLI
1. Per un'educazione costruttivista, R. de Vries
2. La scuola materna comunale di via Giacosa a Milano, F. Caggio
3. Le scuole comunali dell'infanzia a Pistoia, A. Galardini
ATTIVITÀ
1. La disponibilità a "mettersi in gioco", D. Savio.
2. Per una pedagogia del narrare storie nella scuola dell'infanzia, S. Mella e C. Milan
3. Itinerari di insegnamento della lingua scritta, M. Pascucci Formisano
NUOVI SOGGETTI
1. Bambini da integrare, F. Caggio
2. II problema dell'handicap nella scuola materna, I. Menegoi Buzzi
3. Tra due sogni. I bambini immigrati nelle scuole dell'infanzia, G. Favaro
1. Dove andiamo a trovare il bambino?, E. Becchi e A. Bondioli
2. La giornata educativa: elementi di analisi, A. Bondioli, M. Ferrari e A. Gariboldi
MODELLI
1. Per un'educazione costruttivista, R. de Vries
2. La scuola materna comunale di via Giacosa a Milano, F. Caggio
3. Le scuole comunali dell'infanzia a Pistoia, A. Galardini
ATTIVITÀ
1. La disponibilità a "mettersi in gioco", D. Savio.
2. Per una pedagogia del narrare storie nella scuola dell'infanzia, S. Mella e C. Milan
3. Itinerari di insegnamento della lingua scritta, M. Pascucci Formisano
NUOVI SOGGETTI
1. Bambini da integrare, F. Caggio
2. II problema dell'handicap nella scuola materna, I. Menegoi Buzzi
3. Tra due sogni. I bambini immigrati nelle scuole dell'infanzia, G. Favaro
Contributi: Anna Bondioli, Irene Buzzi Menegoi, Francesco Caggio, Rheta De Vries, Graziella Favaro, Monica Ferrari, Annalia Galardini, Antonio Gariboldi, Stefania Mella, Chiara Milan, Marina Pascucci Formisano, Donatella Savio
Collana: Condizionamenti educativi
Argomenti: Pedagogia dell’infanzia e della famiglia - Strumenti per insegnanti
Livello: Testi per insegnanti, operatori sociali e sanitari
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