Parte I. La formazione professionale tra integrazione europea e competenze regionali
Dalla Regione erogatrice alla Regione che promuove lo sviluppo economico
(Ruolo della Regione siciliana in materia economica e regime della formazione professionale; La trasformazione delle competenze regionali in materia economica: la "Regione erogatrice"; Crisi della "Regione erogatrice", limiti della "Regione regolatrice" e la prospettiva di una "Regione promotrice" delle pre-condizioni delle sviluppo locale; Il ruolo economico della Regione tra globalizzazione e neoregionalismo; Due concezioni della formazione professionale: "formazione assistenza" versus "formazione per il mercato")
La formazione professionale nella Costituzione italiana e nei Trattati europei
("L'Italia è una Repubblica democratica, fondata sul lavoro" (art. 1 Cost.); La Comunità europea verso una maggiore attenzione per le politiche sulla persona. Come sono cambiati la politica sociale comunitaria e il ruolo della formazione professionale; La politica comunitaria sulla formazione professionale; La necessità di ricalibrare il welfare d'Europa: il vertice di Lisbona del marzo 2000)
L'evoluzione normativa della formazione professionale: dalla legge n. 264/1949 alla legge n. 196/97 (modificata dalla legge n. 144/1999)
(Dalla Costituzione alla legge quadro n. 845/1978; L'obiettivo della legge quadro 845/78: mutare la collocazione della formazione professionale da canale parallelo alla scuola secondaria superiore a strumento di politica attiva del lavoro; L'inizio del processo di riforma: dall'accordo interconfederale del 20 gennaio 1993 al "Pacchetto Treu" (la legge n. 196/1997); La legge n. 196/97 e i principi di riforma del sistema nazionale della formazione; La riforma del "sistema formativo" e la sua integrazione con il sistema scolastico e lavorativo: un bilancio degli ultimi due anni)
Il nuovo Stato regionale e la ripartizione delle competenze tra Stato e Regioni in materia di formazione professionale
(Conferimento di funzioni e compiti amministrativi dello Stato alle Regioni; Il ruolo della Conferenza Stato-Regioni nel coordinamento tra obiettivi nazionali e regionali del sistema della formazione; L'attribuzione alle Province delle funzioni trasferite alle Regioni)
Parte II. La formazione professionale nell'ordinamento regionale siciliano
La previsione statutaria e la sua attuazione
(Lo Statuto siciliano e la formazione professionale; La ripartizione delle competenze tra lo Stato e la Regione siciliana)
Dai microsistemi della formazione professionale al sistema unico
(I diversi sistemi della formazione professionale nella Regione; Il sistema regionale: la legge n. 24/1976 e la legge n. 16/1986; Il sistema dei corsi previsti nel Pop 1994-1999 ed ora nel Por 2000-2006 finanziati dal Fse; Il sistema dei corsi di formazione superiore ex articolo 1 e articolo 5 della l.r. n. 27/1991; Il sistema statale: i corsi previsti per progetti speciali ex articolo 26 della l. n. 845/1978 e i corsi di formazione continua ex articolo 9 l. n. 236/93; I corsi privati "liberi": la necessità dell'autorizzazione)
Il ruolo della programmazione nella formazione. L'importanza del metodo della concertazione
(L'importanza della programmazione nella formazione professionale; L'istituzione di nuovi e strategici organi di supporto: l'Agenzia regionale per l'impiego e per la formazione professionale e l'Osservatorio regionale del mercato del lavoro; Il metodo della concertazione applicato in via amministrativa)
Il disegno di legge n. 965/99: "legge quadro sulla istituzione di sistema della formazione professionale"
(L'esigenza di riordino del settore della formazione professionale; Le parole-chiave: coordinamento e decentramento, accreditamento e certificazione)
I nuovi strumenti della formazione professionale siciliana: le procedure per l'accreditamento delle strutture formative, l'istituzione del libretto formativo e gli Sportelli multifunzionali
(Il decreto assessoriale del 23 marzo 2000: l'obbligo di accreditamento; Il decreto assessoriale del 10 maggio 2000: la riapertura dei termini per la richiesta di accreditamento e l'istituzione del servizio di assistenza tecnica; La certificazione delle competenze acquisite e l'istituzione del libretto formativo in via sperimentale; Gli Sportelli multifunzionali di informazione, orientamento e servizi informativi nell'ambito del Piano formativo 2000/2001)
Appendice normativa
(Circolare dell'assessore regionale al Lavoro, alla previdenza sociale, alla formazione professionale e all'emigrazione, Direzione formazione professionale ed orientamento, 8 marzo 2000, n. 1/FP, Direttive e procedure per l'avvio, lo svolgimento e la gestione economico finanziaria delle attività formative ammesse a finanziamento ai sensi della legge regionale 6 marzo 1976, n. 24 anno formativo 1999/2000; Decreto dell'assessore regionale al Lavoro, alla previdenza sociale, alla formazione professionale e all'emigrazione, 23 marzo 2000, n. 67/I/FP, Direttive e procedure per l'accreditamento delle strutture formative operanti nella Regione siciliana (Gurs 14 aprile 2000, n. 18); Decreto dell'assessore regionale al Lavoro, alla previdenza sociale, alla formazione professionale e all'emigrazione, Direzione formazione professionale ed orientamento, 10 maggio 2000, n. 135/I/2000/FP (Gurs 19 maggio 2000, n. 24); Disegno di legge n. 965 del 31 agosto 1999, legge quadro sulla istituzione del sistema di orientamento e formazione professionale nella Regione siciliana. Circolare dell'assessore regionale al Lavoro, alla previdenza sociale, alla formazione professionale e all'emigrazione, Direzione formazione professionale ed orientamento, 8 giugno 2000, n. 2/FP, Direttive di programmazione formativa e servizi formativi. Modalità e termini per la presentazione delle istanze (supplemento ordinario n. 1 Gurs 16 giugno 2000, n. 29); Bozza del decreto dell'assessore regionale al Lavoro, alla previdenza sociale, alla formazione professionale e all'emigrazione concernente Istituzione del libretto formativo).
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Collana: Isas

Argomenti: Educazione degli adulti - Diritto, giustizia - Sociologia dell'educazione

Livello: Studi, ricerche