L'educazione permanente.

Il volume presenta un percorso teorico-applicativo che, a partire dall'inquadramento dei fondamenti teorici dell'educazione permanente, riporta esperienze e progetti.
Nella prima parte del lavoro è illustrato il concetto di Educazione Permanente con particolari focus sull'apprendimento trasformativo tracciato dagli studi di Jack Mezirow, sul lifedeep learning quale dimensione essenziale del lifelong e lifewide learning e sulla pratica del work based learning che intende l'apprendimento e lo sviluppo di competenze quali processi che si realizzano anche nei luoghi di lavoro e attraverso il lavoro.
La seconda parte del volume si apre con un'analisi del concetto di Educazione Permanente nel territorio dell'Alto Adige-Südtirol: a partire dalla presentazione del trend verso cui ci si sta muovendo e interrogandosi su quale tipo di educazione e formazione promuovere, viene illustrato il quadro attuale attraverso la descrizione degli operatori, enti, attività e opportunità, aspetti normativi e attuativi.
Il lavoro si conclude con la ricerca realizzata in Alto Adige-Südtirol in tema di educazione permanente. L'indagine ha messo in luce la ricchezza e la diversità che caratterizzano il territorio altoatesino non solo perché abitato da "popoli" diversi per lingua, cultura, a volte anche valori; ma perché all'interno di queste distinzioni e separatezze è possibile costruire, "gettare ponti"; realizzare un senso di appartenenza comune per favorire lo sviluppo di un sistema di educazione permanente capace di far fronte alle sfide della complessità.
Il volume costituisce uno strumento che presenta una visione "glocale" rispetto al tema dell'Educazione Permanente: un punto di partenza sia per quanti vogliono avvicinarsi alla tematica e le sue chiavi di lettura nel territorio dell'Alto Adige-Südtirol, ma anche un mezzo per raccogliere spunti di riflessione e di applicazione in altre realtà e in altri contesti.

Gina Chianese è ricercatrice presso la Libera Università di Bolzano. Tra le sue ultime pubblicazioni, per la FrancoAngeli, Il piano di sviluppo individuale. Analisi e valutazione di competenze, 2011; Educazione .Permanente. Condizioni, pratiche e prospettive nello sviluppo personale e professionale dei docenti, 2013.