Far per finta

• Materiale per il gioco di finzione: situazione rilevata in 20 scuole materne milanesi
• Il gioco di finzione in atto: osservazione di 15 bambini Fabio, 3 anni: Francesca, 3 anni e 6 mesi; Francesco, 3 anni e 8 mesi; Laura, 3 anni; Mara, 3 anni e 6 mesi; Mimmo, 3 anni; Pamela, 3 anni; Federico, 4 anni; Paolo, 4 anni; Ramona, 4 anni; Pino, 5 anni e 6 mesi: Luca S., 5 anni e 10 mesi; Barbara, 6 anni; Luca A., 6 anni
• Aspetti affettivi del gioco di finzione(i processi di compensazione affettiva;
i processi identificatori)
• L'esperienza quotidiana nel gioco di finzione
• Il gioco di finzione in relazione al rapporto sociale fra coetanei (l'interazione coi compagni marginale e discontinua: inizi di collaborazione rudimentale: il gioco parallelo;uso strumentale del compagno di gioco: evoluzione nel rapporto con il compagno; ostacoli alla relazione nei gioco di finzione)
• Gioco di finzione e processi di integrazione logico-cognitiva: al di là di una considerazione riduttiva del gioco di finzione; legami associativi e categorie logiche: il modo di pensare per complessi; le situazioni intersoggettive di gioco: opportunità e limiti; il libero esercizio delle funzioni logiche: problemi e soluzioni; attività espressive e principi di organizzazione logica: il parallelismo col disegno
• L'uso del linguaggio nel gioco di finzione
• Il rapporto adulto-bambino nel gioco di finzione
• Bibliografia.

Contributors:

Serie: Cie

Subjects: Tools for Educators

Level: Books for Teachers, Social and Health Workers