Educazione permanente dell'handicap
I gravi, la formazione professionale, l'inserimento lavorativo
Pagine: 200
ISBN: 9788820418151
Edizione: 1a edizione 1983
Codice editore: 260.30
Disponibilità: Fuori catalogo
A. Pioli ha curato un reading sul argomento, Educazione degli handicappati (Angeli, 1977). Impegnata in un lavoro scolastico e di qualificazione di operatori nel campo dell'handicap, collabora attualmente al corso di pedagogia dell'Università di Pavia, nel cui ambito le sono affidati seminari sul problema della devianza e della gestione pedagogica del corpo.
• A. Pioli: Il territorio difficile
• Deistituzionalizzare: G. Bilancia e G. Polletta: Il grave reificato chi sono i gravi;
* il problema dell'assistenza ai "gravi": nodo e svolta nella politica sanitaria nel territorio della provincia di Reggio Emilia;
* l'ipotesi di partenza del modello riabilitativo per i "gravi" a Reggio Emilia: progetto per i <
• N. Colliu Greppi, G. Goria, A. Manna: La parola contro l'istituzione: un'esperienza di scuola popolare all'ospedale psichiatrico l'educabilità dell'adulto nell'istituzione psichiatrica;
* l'ospedale psichiatrico di Firenze;
* l'esperienza di scuola popolare
• L. Lanati, L. Massone, G. Mazzoleni: Problemi relazionali nell'esperienza a Voghera alcune note storiche sugli atteggiamenti nei confronti dell'handicap: l'apporto della letteratura psicoanalitica;
* un progetto psicopedagogico alternativo: la relazione con l'handicappato all'interno della scuola normale;
* le strutture postscolastiche e i tirocini lavorativi
• Il lavoro: S. Fedato: l'autonomizzarsi nel lavoro il complesso delle attività;
* inserimento nei corsi normali: trasporti e tempo libero;
* professionalità e inserimento lavorativo: il ruolo degli operatori sociali;
* le famiglie
• G. Savuto: Le trasformazioni dei centri di Castano Primo e Magenta .
• La distribuzione dell'handicap nella collettività:
• P.Della Valentina e D. Follia: Censire l'handicap e programmare gli interventi il difficile problema dell'inserimento lavorativo;
* l'indagine conoscitva sul territorio della provincia di Novara;
* il piano regionale;
* l'articolazione provinciale dell'intervento
• Bibliografia.
• Deistituzionalizzare: G. Bilancia e G. Polletta: Il grave reificato chi sono i gravi;
* il problema dell'assistenza ai "gravi": nodo e svolta nella politica sanitaria nel territorio della provincia di Reggio Emilia;
* l'ipotesi di partenza del modello riabilitativo per i "gravi" a Reggio Emilia: progetto per i <
* l'ospedale psichiatrico di Firenze;
* l'esperienza di scuola popolare
• L. Lanati, L. Massone, G. Mazzoleni: Problemi relazionali nell'esperienza a Voghera alcune note storiche sugli atteggiamenti nei confronti dell'handicap: l'apporto della letteratura psicoanalitica;
* un progetto psicopedagogico alternativo: la relazione con l'handicappato all'interno della scuola normale;
* le strutture postscolastiche e i tirocini lavorativi
• Il lavoro: S. Fedato: l'autonomizzarsi nel lavoro il complesso delle attività;
* inserimento nei corsi normali: trasporti e tempo libero;
* professionalità e inserimento lavorativo: il ruolo degli operatori sociali;
* le famiglie
• G. Savuto: Le trasformazioni dei centri di Castano Primo e Magenta .
• La distribuzione dell'handicap nella collettività:
• P.Della Valentina e D. Follia: Censire l'handicap e programmare gli interventi il difficile problema dell'inserimento lavorativo;
* l'indagine conoscitva sul territorio della provincia di Novara;
* il piano regionale;
* l'articolazione provinciale dell'intervento
• Bibliografia.
Contributi: G. Bilancia, N. Collu Greppi, P. Della Valentina, S. Fedato, D. Follia, G. Gorla, L. Lanati, A. Manna, L. Massone, G. Mazzoleni, G. Polletta, G. Savuto
Collana: Condizionamenti educativi
Argomenti: Pedagogia e Didattica speciale - Strumenti per insegnanti - Strumenti per educatori
Livello: Testi per insegnanti, operatori sociali e sanitari
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