L’idea centrale del volume è quella di verificare, da una prospettiva didattica, - secondo un modello metodologico ben consolidato: progettazione, intervento, valutazione - l’esistenza all’interno delle associazioni di una specifica “ expertise ” didattico- formativa.
Il testo, pur conservando un impianto costruttivo unitario, si articola in due parti. La prima, dopo aver illustrato l’ipotesi di ricerca e la metodologia di lavoro, prospetta inizialmente una riflessione teorica di carattere educativo sull’associazionismo volontario e successivamente un approfondimento di ricognizione sulla famiglia che vede al proprio interno un componente disabile, secondo una prospettiva che, pur non rinunciando all’indagine e ai possibili apporti interdisciplinari, tiene ferma l’ottica didattico-pedagogica.
La seconda parte, mediante una ricerca empirica, conduce una prima indagine di ampio respiro delle ragioni sociali e pedagogiche che determinano le scelte associative dei genitori dei bambini/ragazzi/giovani in situazione di handicap, focalizzando l’attenzione, nella parte centrale, sulle proposte culturali e formative che le associazioni promuovono e sulle modalità con cui esse vengono realizzate.

Antonello Mura svolge attività di ricercatore universitario presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Cagliari., dove è docente di Didattica generale in tre corsi di laurea: Scienze dell’Educazione, Scienze della Formazione Primaria e Scienze dell’Educazione e della Formazione. È altresì docente di Pedagogia speciale nel corso di laurea di Scienze dell’Educazione e della Formazione.