Gruppi in formazione: uno spazio trasformativo tra nodi e snodi del processo diagnostico

Titolo Rivista GRUPPI
Autori/Curatori Federica Marra, Maria Teresa Gargano, Emma Locascio Aliberti, Sara Mascioli, Alessandra Michieletto, Marta Vimborsati
Anno di pubblicazione 2025 Fascicolo 2022/2
Lingua Italiano Numero pagine 13 P. 71-83 Dimensione file 0 KB
DOI 10.3280/gruoa2-2022oa19794
Il DOI è il codice a barre della proprietà intellettuale: per saperne di più clicca qui

Vedi l'articolo Scarica l'articolo open access

FrancoAngeli è membro della Publishers International Linking Association, Inc (PILA)associazione indipendente e non profit per facilitare (attraverso i servizi tecnologici implementati da CrossRef.org) l’accesso degli studiosi ai contenuti digitali nelle pubblicazioni professionali e scientifiche

Il seguente lavoro presenta il processo formativo sviluppato in un focus group, dai docenti e dal gruppo di Specializzandi COIRAG, della Sede di Roma, attorno al tema della diagnosi. Questo processo ha portato al documento finale presentato dalle Specializzande della Sede di Roma, durante un seminario COIRAG. Il passaggio dal dispositivo del focus group al large group ha creato un dialogo tra esperienza clinica, i riferimenti diagnostici del PDM2 e la diagnosi analitico-gruppale. La diagnosi, come un velo, ha mostrato la complessità del processo diagnostico inserito all’interno di un campo, in cui linguaggi diversi si sono integrati per produrre una koinè comune.

Parole chiave:; Processo diagnostico; Formazione gruppale; Focus group; PDM2; Velo

  1. Anzieu D. (2009). Ciò che può e non può il gruppo. Gruppi, XXI, 2: 15-27. DOI: 10.3280/gruoa2-2020oa12578.
  2. Balello L. e Fischetti R. (2021). Alcune note sull’osservazione. Gruppi, XXII, 1: 53-60. DOI: 10.3280/gruoa1-2021oa14020.
  3. Corrao S. (2000). Il Focus Group. Milano: FrancoAngeli.
  4. Gargano M.T., Marra F. e Locascio Aliberti E. (2022). “Andiamocene per vichi e vicarielli”. La prospettiva “analitico-gruppale” nella diagnosi e nella costruzione del progetto terapeutico. Gruppi, XXII, 2: 79-100. DOI: 10.3280/gruoa2-2021oa15808.
  5. Giannone F. e Lo Verso G. (2004). Il self e la polis. Il sociale e il mondo interno. Milano: FrancoAngeli.
  6. Ingold T. (2020). Siamo linee. Per un’ecologia delle relazioni sociali. Roma: Treccani.
  7. Lingiardi V. e McWilliams N., a cura di (2018). Manuale Diagnostico Psicodinamico, PDM-2. Seconda ed., Milano: Raffaello Cortina.
  8. Menarini R. e Marra F. (2015). Il bambino nella casa dello specchio. Identità e gruppo. Roma: Borla.
  9. Napolitani D. (1987). Individualità e gruppalità. Torino: Boringhieri.
  10. Ozpetek F. (2017). Napoli Velata. Film, Italia.
  11. Pontalti C. (1996). Epistemologia familiare ai disturbi di personalità. Un vincolo alla diagnosi e alla formazione in psicoterapia. Terapia familiare, 52: 33-44.
  12. Pontalti C. e Menarini R. (1986). Le matrici gruppali in psicoterapia familiare. Terapia familiare, 1: 55-63.

Federica Marra, Maria Teresa Gargano, Emma Locascio Aliberti, Sara Mascioli, Alessandra Michieletto, Marta Vimborsati, Gruppi in formazione: uno spazio trasformativo tra nodi e snodi del processo diagnostico in "GRUPPI" 2/2022, pp 71-83, DOI: 10.3280/gruoa2-2022oa19794