Ambiente, lavoro e donne per una sostenibilità al femminile nelle istituzioni scolastiche
Titolo Rivista WELFARE E ERGONOMIA
Autori/Curatori Angelo Falzarano, Raffaele Sibilio
Anno di pubblicazione 2022 Fascicolo 2022/1
Lingua Italiano Numero pagine 11 P. 63-73 Dimensione file 186 KB
DOI 10.3280/WE2022-001006
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Questo contributo presenta i risultati di uno studio qualitativo mediante intervi-ste a dirigenti scolastici di diverse regioni italiane sul lavoro e donne per una sostenibilità al femminile nelle Istituzioni scolastiche. In particolare, lo studio si è proposto di esplorare l’ordine delle disuguaglianze di genere e le sue conse-guenze nell’attuale configurazione dell’ambiente scolastico. La ricerca ha rileva-to che gli impegni professionali e familiari trovano non pochi vincoli nel momen-to in cui le docenti decidono di costruire un percorso familiare. La difficoltà di conciliazione produce effetti negativi sulle condizioni di lavoro e sulla carriera professionale delle donne, generando una metamorfosi nel loro rapporto con la scuola.
Parole chiave:disuguaglianze sociali; sostenibilità femminile; ergonomia; welfa-re; lavoro.
Angelo Falzarano, Raffaele Sibilio, Ambiente, lavoro e donne per una sostenibilità al femminile nelle istituzioni scolastiche in "WELFARE E ERGONOMIA" 1/2022, pp 63-73, DOI: 10.3280/WE2022-001006