Come si governa il cambiamento? Un’analisi dei dispositivi di attuazione delle politiche regionali: il caso della formazione professionale in emilia-romagna

Titolo Rivista ECONOMIA E SOCIETÀ REGIONALE
Autori/Curatori Eleonora Costantini
Anno di pubblicazione 2022 Fascicolo 2022/2
Lingua Italiano Numero pagine 31 P. 89-119 Dimensione file 486 KB
DOI 10.3280/ES2022-002008
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Questo contributo si pone l’obiettivo di analizzare i modi in cui le Regioni gestiscono il cambiamento, attraverso quali modelli di governance e con quali esiti trasformativi. Per farlo, si è scelto di utilizzare gli atti amministrativi con cui gli enti dispongono la messa in opera delle proprie politiche. Il contesto di analisi è quello della Regione Emilia-Romagna in cui, nel 2015, ha preso avvio un processo di ripensamento «sistemico» (Bianchi, 2018) delle politiche di formazione professionale, culminato - nel 2018 - con l’individuazione dell’Infrastruttura formativa ER-Educazione e Ricerca come uno dei driver principali dello sviluppo locale. L’approccio teorico e la metodologia adottati sono approfonditi nel secondo e terzo paragrafo. Il quarto propone una ricostruzione storica delle politiche regionali in tema di formazione professionale in Emilia-Romagna, come contesto entro cui le trasformazioni analizzate hanno preso corpo. Nel quinto paragrafo vengono restituiti i principali risultati dell’analisi condotta sugli atti amministrativi che trovano sistematizzazione nelle conclusioni.;

Keywords:governance, politiche regionali, formazione professionale, sviluppo locale

Jel codes:R58, I28

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Eleonora Costantini, Come si governa il cambiamento? Un’analisi dei dispositivi di attuazione delle politiche regionali: il caso della formazione professionale in emilia-romagna in "ECONOMIA E SOCIETÀ REGIONALE " 2/2022, pp 89-119, DOI: 10.3280/ES2022-002008