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Come organizzare un Centro Affidi

Ruolo, composizione e assetti dei Centri per l’Affidamento e la solidarietà familiare negli Ambiti Territoriali sociali

Come si organizza un Centro Affidi d’Ambito Territoriale? Quali funzioni è chiamato a svolgere? Chi sono i soggetti istituzionali che ne hanno la diretta responsabilità? A ciascuno di questi interrogativi il presente manuale offre risposte basate su documenti istituzionali, studi scientifici ed esperienze sul campo.

Pagine: 264

ISBN: 9788835183563

Edizione:1^a edizione 2025

Codice editore: 11130.15

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Come si organizza un Centro Affidi d’Ambito Territoriale? Quali funzioni è chiamato a svolgere e perché è importante che si occupi anche di solidarietà familiare? Chi sono i soggetti istituzionali che ne hanno la diretta responsabilità? In quale modo vanno coinvolti Terzo settore e associazioni di affidatari? Quali operatori compongono il team del Centro Affidi, e con che ruoli? Perché nell’affido è di centrale importanza il lavoro di animazione sociale? Di quale formazione, supervisione e monitoraggio gli operatori dei Centri Affidi hanno bisogno? Quale lavoro di rete va attivato con gli altri servizi sociosanitari e con il network territoriale? Quali regole, procedure e accordi devono governare l’intero percorso? A ciascuno di questi interrogativi il presente manuale offre risposte puntuali basate su documenti istituzionali, studi scientifici ed esperienze sul campo.

Il Centro Studi Affido è un organismo composto da docenti universitari, esperti, operatori sul campo, studenti che intende promuovere e valorizzare il contributo che le professioni di area socio-psico-pedagogica possono dare allo sviluppo dell’affidamento familiare, della prevenzione e del contrasto all’abbandono minorile, della tutela del diritto dei bambini e dei ragazzi a crescere in famiglia. Questo impegno si inserisce in un più ampio cammino finalizzato a contribuire al benessere delle persone, delle famiglie e delle comunità locali, alla tutela degli indifesi e all’attuazione di politiche di giustizia sociale. Il Centro Studi Affido articola la sua azione in cinque aree di lavoro: informazione scientifica e professionale; formazione e aggiornamento; consulenza e accompagnamento tecnico di servizi e operatori; studio e ricerca; advocacy.

Marco Giordano è assistente sociale specialista, professore associato di Sociologia generale, dottore di ricerca (Ph.D) in Progettazione e Coordinamento di Servizi Socio-Educativi. Attualmente insegna Principi e Metodi del Servizio sociale presso l’Università “Aldo Moro” di Bari. Genitore affidatario, Direttore scientifico del Centro Studi Affido, è stato presidente nazionale della Federazione Progetto Famiglia e, per dieci anni, Segretario del Tavolo Nazionale Affido.

Roberto Maurizio, Prefazione

Marco Giordano, Introduzione

Marco Giordano, Parte prima. Indicazioni per la costituzione di un Centro Affidi di Ambito

Costituzione e funzioni di un Centro Affidi

Un Centro Affidi in ogni Ambito Territoriale d’Italia
Verso i LEPS dell’Affido
Come si organizza un Centro Affidi?
CAF o CASF? Questione di destino
Piste di azione per l’affido ex lege 184/83
Ruolo del Centro Affidi nelle Linee di indirizzo nazionali
Ruolo del Centro Affidi nel Piano Sociale Nazionale
Dimensionamento, sede e avvio del Centro Affidi
Box 1. Nascita della Casa dell’Affido del Comune di Torino: l’importanza di uno spazio e un tempo dedicati

I “quattro soci” di un Centro Affidi

Il gioco di squadra dell’affido
L’Ambito Territoriale Sociale: primo “socio di maggioranza”
Il secondo “socio di maggioranza”: l’ASL
Il “socio operativo”: gli Enti di Terzo Settore

Il “socio volontario”: Associazioni e Reti di Affidatari

Risorsa preziosa da valorizzare
Ruoli e funzioni delle Associazioni nel Centro Affidi
Favorire la presenza delle Associazioni in tutti i territori
Tra volontariato e competenza: i contorni della gratuità
Box 2. Esperienza di collaborazione tra Reti e Servizi (estratto dal testo Rotatorie Sociali)

Composizione del Team del Centro Affidi

L’importanza di un Team dedicato
Qualifiche e monte ore nel Centro Affidi
Il Responsabile del Centro Affidi
Il Team del Centro Affidi
L’Équipe multidisciplinare integrata “sul caso”
Dotazione minima di partenza e prospettive di sviluppo

Tutor degli Affidatari e Referente del Network Prosociale

Per fare il tavolo ci vuole… l’animazione sociale
Il Tutor degli Affidatari: la relazione che custodisce
Tutoraggio degli Affidatari e familiarità percepita
I compiti del Tutor degli Affidatari
Chi valuta gli affidatari? Sguardi tra Équipe e Tutor
Il referente del Network prosociale

Formazione, supervisione e monitoraggio del personale del Centro Affidi

Formazione specialistica: esigenza da non sottovalutare
Formazione mista e continua
Temi da approfondire, competenze da rafforzare
Supervisione e monitoraggio

Centro Affidi e Servizi sociosanitari territoriali

Importanza del raccordo con i Servizi sociosanitari
Centro Affidi e case manager
Riparto dei ruoli tra Centro Affidi e Servizi sociosanitari
Connessioni tra Centro Affidi e Pippi
Sinergie e contiguità con i Centri per l’Adozione
La collaborazione con i Centri per le Famiglie
Centro Affidi e Servizi socioeducativi territoriali e domiciliari
Centro Affidi e servizi territoriali innovativi
La rete formale-informale: tra accordi e condivisione

Centri Affidi e Servizi territoriali innovativi

Oltre la rete sociosanitaria
Interazioni e raccordi con la magistratura minorile
Alleanze tra Centro Affidi e servizi di accoglienza
Debolezza e importanza della rete territoriale
Centro Affidi e Scuole
Volontariato socioassistenziale e socioeducativo
Associazionismo sportivo dilettantistico
Parrocchie, gruppi e organizzazioni religiose
Centro Affidi e altre realtà sociali del territorio
Centro Affidi e raccordi sovra-territoriali
“In Family Netw”: rete di accoglienza di seconda chance
Marilena di Lollo, Box 3. “In Family Netw”: procedura di pre-abbinamento esplorativo
Box 4. Il CNSA – Coordinamento Nazionale dei Servizi Affidi
Box 5. Il TNA – Tavolo Nazionale Affido

Regole e accordi locali per l’Affido e la Solidarietà Familiare

Regole e procedure
Accordi di collaborazione
Schema di Regolamento del Centro Affidi
Bibliografia

Marco Giordano e Noemi Fiorentino, Parte seconda. Assetti dei Centri Affidi verso i livelli essenziali dell’affidamento familiare. Prospettive e sfide per Regioni e Ambiti Territoriali sociali. Atti del Convegno Nazionale del 24 gennaio 2025

Pasquale Borsellino, Prospettive e sfide per le Amministrazioni Regionali

Emanuele Università, Infrastrutturare il sistema locale dell’affidamento

Marco Giordano, Ritmo, senso e postura professionale per rilanciare l’affido. Urgenze per Ambiti e Regioni

Questione di ritmo! L’affido non si attiva, si coltiva
Senso e direzione dello sviluppo dell’affido
Postura professionale nella promozione dell’affido
Passi urgenti degli Ambiti Territoriali
Passi urgenti delle Regioni

Parte terza. Approfondimenti

Maria Rosaria Astarita, Co-programmazione e co-progettazione nello sviluppo della Rete per l’Affidamento e la Solidarietà Familiare

Brevi cenni normativi e di contesto sull’evoluzione e l’affermazione dell’amministrazione condivisa
Gli attori del welfare e il ruolo nella programmazione delle politiche e dei servizi sociali
Co-programmazione e co-progettazione: definizioni alla luce del Codice del Terzo Settore
La co-programmazione
La co-progettazione
La co-programmazione nell’affidamento familiare
La co-progettazione nell’affidamento familiare
Co-progettazione come via di “costituzione” del Centro Affidi

Gianvincenzo Nicodemo, Pedagogisti professionisti dell’inclusione nel Centro Affidi. Una revisione narrativa

Obiettivi della revisione
Indicazioni di metodo: lo standard SANRA per le revisioni narrative
Il contributo del pedagogista nelle attività di progettazione educativa
Il lavoro di équipe. Una rivoluzione (alquanto) recente
Educatori e pedagogisti in équipe nelle Linee di indirizzo e nel Piano Sociale Nazionale
Le professioni di educatore e di pedagogista nei Centri Affidi
Il pedagogista contribuisce con lo sguardo pedagogico al lavoro di équipe
Il pedagogista nelle attività di tipo formativo rivolte ai genitori affidatari Il pedagogista per la formazione e l’accompagnamento dei bambini e ragazzi in affido
L’attività di accompagnamento familiare
Il contributo dei pedagogisti nella formazione di territorio
Conclusioni

Marco Giordano, Marilena Di Lollo e Davide Fabiano, Commento alle Linee di indirizzo nazionali sull’affidamento familiare, (allegato online)

L’autore e i contributori

Il Centro Studi Affido

Contributi: Maria Rosaria Astarita, Pasquale Borsellino, Marilena Di Lollo, Davide Fabiano, Roberto Maurizio, Gianvincenzo Nicodemo, Emanuele Università

Collana: Politiche e servizi sociali - Open Access

Argomenti: Politiche e servizi sociali

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