Questo volume è il terzo della serie dedicata alla ricerca azione Esercitiamo il pensiero. Vi si documenta il processo di ideazione e realizzazione dell'esperienza filosofica in classe, condotta in verticale - dalla scuola primaria alla secondaria di secondo grado - presso alcune istituzioni scolastiche delle Marche.
La trama narrativa è costituita da tracce che i protagonisti della sperimentazione hanno scelto perché indiziali del tutto. Si tratta perlopiù di materiali didattici, ricondotti alla radice teorica che li ha ispirati e riproposti, con valenza esemplificativa, secondo la seguente classificazione:
- strumenti per la progettazione, che raccontano come da un'idea condivisa possa nascere una pluralità di progetti i quali, pur diversificati tra loro, svolgono funzione equivalente sul piano educativo;
- strumenti per la didattica, che dimostrano come l'originalità progettuale dei docenti sia la risposta efficace ai problemi della personalizzazione dei processi di formazione e della individualizzazione dell'insegnamento;
- strumenti per i laboratori, che si presentano come attività di produzione personale, fondata sull'esercizio del pensiero.
- "In cammino": così gli autori hanno voluto denominare il loro percorso per sottolineare il carattere dinamico della loro ricerca e la provvisorietà delle conclusioni cui sono pervenuti. Duplice è il loro intento narrativo:
- attivare un confronto critico con il lettore sulle ipotesi pedagogiche che hanno guidato la sperimentazione;
- offrire strumenti didattici riproducibili, con opportuni adattamenti, anche in contesti diversi da quelli che li hanno ispirati.

Bianca Maria Ventura svolge attività di ricerca educativa presso l'IRRE Marche e di insegnamento presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università Carlo Bo di Urbino, nonché presso la Facoltà di Medicina dell'Università Politecnica delle Marche. È membro della Commissione didattica della Società Filosofica Italiana e coordina per l'IRRE Marche le attività di ricerca filosofica.