Una riforma per il 2000? La nuova scuola secondaria superiore
Pagine: 170
ISBN: 9788820455118
Edizione: 1a edizione 1985
Codice editore: 2000.207
Disponibilità: Fuori catalogo
Gino Rocchi (n. Varese. 1942), per alcuni anni assistente di storia contemporanea all'Università statale di Milano, dopo essere stato con Livio Labor, Luigi Covatta, Gennaro Acquaviva, Luciano Benadusi tra i fondatori dell'Acpol e del Mpl, entrato nel partito socialista, di cui è stato anche vice segretario provinciale, da quattro anni è assessore alla pubblica istruzione della Provincia di Milano e membro della commissione istruzione dell'Unione delle province d'Italia. Presidente del Cisem. ha pubblicato diversi saggi di carattere storico e sui problemi della scuola, collaborando a "Il Mulino" e a <
• A. Visalberghi: Introduzione
• Più di vent'anni per una riforma
• L'età del mutamento
* il mutamento come caratteristica della società industriale;
* dalla quantità alla qualità;
* mutamenti della domanda sociale d'istruzione
• Le tematiche della riforma
* unitarietà della scuola secondaria superiore: l'area comune;
* quale professionalità?;
* da una scuola di massa a una scuola per tutti;
* il biennio obbligatorio e la sua terminalità;
* fallimento della linea scolasticistica;
* il dibattito sul "ciclo corto";
* sistema scolastico e formazione professionale;
* gli studenti lavoratori
• La gestione della riforma
* stato ente e stato ordinamento;
* riforma dell'amministrazione scolastica;
* la Provincia nuovo ente intermedio;
* gestione e risorse materiali;
* gestione e risorse umane;
* la professionalità dei docenti;
* autonomia delle unità didattiche: quale decentramento?;
* appendice: amministrazione scolastica, normativa attuale e proposte di riforma
• Pubblico e privato
* senza oneri per lo Stato;
* scuola statale e scuola privata;
* necessità di un dibattito generale;
* per un servizio pubblico allargato
• Conclusioni
• Bibliografia.
• Più di vent'anni per una riforma
• L'età del mutamento
* il mutamento come caratteristica della società industriale;
* dalla quantità alla qualità;
* mutamenti della domanda sociale d'istruzione
• Le tematiche della riforma
* unitarietà della scuola secondaria superiore: l'area comune;
* quale professionalità?;
* da una scuola di massa a una scuola per tutti;
* il biennio obbligatorio e la sua terminalità;
* fallimento della linea scolasticistica;
* il dibattito sul "ciclo corto";
* sistema scolastico e formazione professionale;
* gli studenti lavoratori
• La gestione della riforma
* stato ente e stato ordinamento;
* riforma dell'amministrazione scolastica;
* la Provincia nuovo ente intermedio;
* gestione e risorse materiali;
* gestione e risorse umane;
* la professionalità dei docenti;
* autonomia delle unità didattiche: quale decentramento?;
* appendice: amministrazione scolastica, normativa attuale e proposte di riforma
• Pubblico e privato
* senza oneri per lo Stato;
* scuola statale e scuola privata;
* necessità di un dibattito generale;
* per un servizio pubblico allargato
• Conclusioni
• Bibliografia.
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