Scuola in movimento

Giuseppe Boccioni, Premessa
Giuseppe Bertagna, Introduzione. Legittimazione pedagogica di una presenza
(Scuola, educazione, Educazione fisica e sportiva; Perché l'Educazione fisica e sportiva a scuola? Le ragioni dell'antropologia pedagogica; Come l'Educazione fisica (e sportiva) a scuola? Le conseguenze educative, culturali e didattiche dell'antropologia pedagogica personalistica)
Parte I. Una storia controversa
Giuseppe Bertagna, Premessa
Adolfo Scotto di Luzio, Corpo politico e politiche del corpo nella storia dell'Italia unita. Le vicissitudini della 'ginnastica' a scuola
(La costituzione polemica del discorso pedagogico liberale; Il cittadino e il soldato: il modello pedagogico risorgimentale; La crisi del discorso risorgimentale e la scissione di scuola e ginnastica; Riduzione della sfera della scuola e principio totalitario dell'educazione: l'esperienza fascista; Educazione e sport nell'Italia repubblicana; Nuove prospettive)
Luca Eid, L'Educazione fisica e sportiva in Europa
(Lo stato generale dell'Educazione fisica e sportiva; Il tempo dedicato alla disciplina; La considerazione sociale dell'Educazione fisica e sportiva; Gli obiettivi e i contenuti; Il monitoraggio e la valutazione; Pari opportunità e integrazione; L'insegnante di Educazione fisica e sportiva; Conclusioni)
Filippo Totino, L'evoluzione dell'Educazione fisica e sportiva nella normativa dell'Italia repubblicana
(La riforma Gentile e il periodo fascista; L'Educazione fisica nel dopoguerra; La legge 88/1958 e il periodo successivo; La legge 178/1998: gli ISEF diventano Università; Un esempio di valorizzazione, il Programma Perseus; La riforma Moratti e le Scienze motorie e sportive; Una nuova conquista: il codice etico)
Parte II. Giuseppe Bertagna, L'educazione fisica e sportiva secondo la riforma
Orizzonti culturali
(Le ragioni del gioco e dello sport; Rimandi di significato; Una società sedentaria: perché?)
Dal Profilo e dalle Indicazioni nazionali ai Piani di Studio Personalizzati
(Perché distinguere tra scienze motorie e sportive ed Educazione fisica e sportiva?; Natura e finalità del Profilo educativo, culturale e professionale del primo e del secondo ciclo; Le competenze fisico-sportive attese entro la fine del primo ciclo di istruzione; Le competenze fisico-sportive attese entro la fine del secondo ciclo di istruzione e di formazione; Natura e finalità delle Indicazioni nazionali; Le Indicazioni nazionali e le Scienze motorie e sportive; Dagli Osa delle Scienze motorie e sportive agli obiettivi formativi (Of) dell'Educazione fisica e sportiva; Le Unità di Apprendimento (Ua); I Piani di Studio Personalizzati come insieme di Ua; Il portfolio delle competenze personali)
La diversità: da limite a opportunità
(Sussidiarietà; Flessibilità; Formazione dei docenti e persone diversamente abili; La risorsa educativa della differenza; La logica pedagogica del positivo; La cultura dell'handicap; "Adattare" l'Educazione fisica e sportiva)
I nuovi modelli organizzativi e gli spazi d'azione per l'Educazione fisica e sportiva
(Il modello degli Stati generali della scuola; Il modello del decreto legislativo del primo ciclo e dei documenti di lavoro sul secondo ciclo; La sfida organizzativa e relazionale: verso il superamento della rigidità della classe, ma con la garanzia del docente tutor)
Parte III. Itinerari didattici di lavoro
Gabriella Belladelli, Rita Ferrarini, Sport per il territorio: un esempio
(Il progetto; Condizioni del progetto; Il prodotto e la proposta; Ruolo dei docenti e dei dirigenti; Connessione con la scuola primaria; Sport e territorio; Come scegliere?)
Marisa Vicini, Sandra Ronchi, Correre è bello. Unità di apprendimento per il II biennio della primaria
(Fase pre-attiva; Fase attiva; Fase post-attiva)
Marisa Vicini, Sandra Ronchi, La competizione sportiva. Unità di apprendimento per il III anno della scuola secondaria di I grado
(Fase pre-attiva; Fase attiva; Fase post-attiva: riflessione sull'esperienza)

Contributors: Gabriella Belladelli, Giuseppe Boccioni, Luca Eid, Rita Ferrarini, Sandra Ronchi, Adolfo Scotto Di Luzio, Filippo Totino, Marisa Vicini

Serie: Cisem

Subjects: Disciplinary Didactics

Level: Books for Teachers, Social and Health Workers