Pedro Hurtado de Mendoza e la rinascita del nominalismo nella Scolastica del Seicento

Questo studio documenta la genesi del movimento di rinascita del nominalismo nella Scolastica PostTridentina, di cui è protagonista il gesuita spagnolo Padre Hurtado de Mendoza. Mentre alcuni filosofi scotisti e tomisti del Cinquecento avevano affiancato temi nominalisti a concezioni estranee a quell'indirizzo di pensiero, Hurtado propone una sintesi concettualista nella quale il richiamo ad Ockham motiva la critica delle tesi sostenute dal realisti medioevali e moderni. l'opera del gesuita spagnolo suscita una profonda eco nella Scolastica Post-Tridentina ed impegna i filosofi di quella corrente in un confronto critico con le tesi in essa svolte. Con un'analisi dettagliata dei testi, l'autrice espone gli aspetti salienti di questo dibattito, che provoca un processo di rinnovamento nella Scolastica della Controriforma e concorre a diffondere nel collegi universitari di tutta Europa un più vivo Interesse e una maggiore attenzione per il pensiero nominalista.

Ester Caruso, nata a Como nel 1952, ha completato gli studi filosofici presso l'università di Milano con il prof. Arrigo Pacchi, presentando una tesi dedicata alla figura di Louis da La Forge. Interessata ai rapporti tra il pensiero scolastico e quello moderno, svolge attualmente ricerche sulle fonti del nominalismo moderno. Insegna nelle Scuole Medie Superiori di Milano.